【考点】JI:语言交际.
【分析】句意:﹣﹣你想要哪一个? ﹣﹣(两个)随便哪一个都行.
【解答】答案A.B项"我肯定";C项"没问题";D项"1.表示同意对方的请求,根据情况可译为:说吧,做吧,开始吧,进行吧.2.表示请对方继续说、继续做等,通常可译为:继续…吧.3.表示请对方先走或先做某事,其意为:你先走一步,你先请".A项"我不介意";根据句意"(两个)随便哪一个都行"可知,并不介意.因此A项符合语境,故选A.
【点评】本题考查情景交际.解答此类题目首先应该读懂句意,分析上下文语境和逻辑关系.其次对每个选项中的交际用语的适用情况要掌握,根据语境锁定正确答案.关键平时学习中要对交际用语多积累多总结反复记忆.
【考点】42:定冠词;43:零冠词.
【分析】Sarah满意地看着那幅已画完的画.
【解答】答案C.第一空特指"已经画完的画";第二空考查介词短语with satisfaction意为:满意地,作状语.此处satisfaction为抽象名词,在此短语中不用冠词.选C.
【点评】考察定冠词与不定冠词用法的区别
【考点】E1:一般现在时.
【分析】奶奶过去常常说:"生活就像在雪中行走,每一步都显示出来(一步一个脚印)".
【解答】答案C.这题是直接引用了过去奶奶常常说的一句话,句子的内容是生活哲理.所以用一般现在时.故答案选C.
【点评】本题是基础题,考查的是一般现在时的用法,表达客观真理,事实或者生活哲理,用一般现在时
【考点】58:连接代词.
【分析】总统会做什么来结束这场罢工根本不清楚.
【解答】答案D.题干中by no means表示"绝不"相当于一个否定词.所以题干就可以简化为句型"it+be(not)+adj.+引导词+从句",即it 为形式主语的主语从句.简化从句,去掉目的状语to end the strike后,可以很清楚地看出从句中谓语动词do后缺少宾语,即所要填的引导词充当宾语成分.在主语从句中how充当方式状语,that不充当成分,A和C都可直接排除.which和what虽然都可以充当宾语,但它们的区别就在于,which表示有范围的选择"哪一个",而what没有范围表示"什么".根据句意,该题没有可供选择的范围,故排除B,所以选择D.
【点评】此题考查主语从句中引导词的选择.解题时,一分析句子成分,二完善句子意思.that不作成分,没有意思;whether/if(是否)不作成分;what(什么),which(哪一个)作主语,宾语、表语和定语;who(谁)作主语,表语;whom(谁)作宾语;how(如何,怎样)when(什么时候)where(什么地点)why(为什么)作状语.等等
【考点】92:从属连词.
【分析】虽然我相信以前我们没见过面,但是我必须说你看上去很熟悉.
【解答】答案B.A项"因此";B项"尽管,虽然";C项"既然,自从";D项"除非".因为主句的"don’t believe"与从句的"do look familiar"意思相反,前后意思转折,所以用表转折的连词,故选B项.
【点评】考查状语从句的连接词.只要知道连接词的意思,再根据句意做出判断即可.
【考点】61:形容词的比较级与最高级.
【分析】结果对于我们来说并不重要,但是如果我们真的赢了,那就更好了.
【解答】答案D.So much the better常常和if条件句连用,意为"如果…那就更好了",其反义短语为so much the worse,意思是那就更糟糕了.故选D.
【点评】本题主要考察形容词的比较级.
【考点】A9:动词短语.
【分析】句意:Mary非常擅长在课堂上做笔记,她几乎能记下老师所说的每一个词.
【解答】答案B.A项表示"扑灭,生产,出版";C项表示"把…收起,放好,储存";D项表示"把…放在一起,组合";B项表示"写下,记下,放下,镇压";根据句意,B项与题意相符.故答案选B.
【点评】本题考查动词短语辨析.解答此类题目首先要读懂句意,其次要熟悉每个选项中动词短语的具体意思,然后根据语境具体定位正确短语.
【考点】B3:现在分词.
【分析】如果天气允许的话,晚会就在花园里召开.
【解答】答案A.属于独立主格结构.因为句子的主语是the party,而permit的逻辑主语是weather,构成独立主格结构.permit与weather之间是主动关系,故用现在分词作状语.所以选A.
【点评】考查现在分词做状语.主要看句子的主语与动词之间构成主动关系还是被动关系.主动关系用现在分词;被动关系用过去分词