大学四级是每个大学生都必须越过的难题，而阅读中的长难句又是让大家感到头大的一点。其实长难句并没有想象中的那么难，在接下来的内容中，让我们一起在轻松愉悦的环境下攻克四级吧！
(2005年10月) While here’s on question that continuous stress is harmful, several studies suggest that challenging situations in which you’re able to rise to the occasion can be good for you.这个长难句所在的阅读材料讲述了一位名字叫Hans Selye博士研究出来的一条理论：人们不应该逃避压力，适当应对压力对你的免疫系统大有益处。比起那些认为自己无法胜任工作的人，勇于面对挑战的勇士们拥有更健康的体魄。
下面是今天的生词，我们一起来看一下吧。
第一个单词 stress，作名词时可以表示压力，作动词使用时是强调的意思。第二个单词continuous，表示连续的，它的原形是continue， 最后一个单词occasion，意思是“机会，场合”，常和on连用，on occasion表示“偶尔，有时”。
了解了这些生词，下面就让我们赶紧进入今天的重点内容——句子解析吧。为了方便理解，先把句子翻译成中文。
看到长难句大家先不要慌，我们先来找出句子的主干，句子的开头是while引导的一个让步状语从句，while 在这里的意思是“尽管，虽然”。所以这肯定不是主干。主干是后面的“several studies suggest that”。
句子中还有一个关键词“suggest”，它有两种含义，“建议或者暗示”，当它表示“建议”的时候，句子后的that从句通常要用should+动词原形的虚拟语气。
而在这个句子中我们看到虽然出现了suggest，但that从句并没有should+动词原形的虚拟语气出现。所以suggest在这里表达的意思为“暗示”。整个“challenging…you” 是一个定语从句。
经过拆分，现在句子已经非常清晰了。刚刚我们提到了当suggest表示“建议”时，通常后面的that从句要用虚拟语气，接下来我们来讲讲复合句中虚拟语气的用法，一共只有三种，相信你一定可以掌握！
① 与现在事实相反
虚拟语气的第一种用法就是用于“与现在事实相反”的假设，条件从句的谓语用过去时（be动词常用were）， 主句谓语用should(would, could, might)+动词原形。
这个句子里，表达的就是与现在事实相反，“如果我认识他，就和他交朋友”，说明现实中，我根本不认识他的。所以在if 引导的条件从句中，谓语动词要用过去时（know-knew）, 主句谓语是could+make原形。
② 与过去事实相反
与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时（had+过去分词），主句谓语用 should(would, could, might)+have+过去分词。
从这个句子里，我们可以知道“错过火车”已经是在过去发生了的事情，因此整个句子是与过去事实相反，在从句中谓语就要用过去完成时“had left”, 主句谓语为“should+have+missed”。
③ 与将来事实相反
与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式（be动词常用were）, 主句谓语用should(would, could, might)+动词原形。
在这里句子表达的是“如果我问，他肯定帮”, 表明虽然肯定他会帮助，但是我并不打算这样去做。因此这是一个与将来事实相反的句子，从句的谓语用过去式“asked”，主句谓语是“would+help”。
好啦，今天的内容就到这里，感谢大家的收看，艾伦老师可以得到一个赞吗？记得点击关注艾伦英语部落哦！
