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让一二年级的小学生写好作文，是每个语文老师职业生涯的最大挑战。为什么要让低年级的小学生写作文呢？很多老师都有这个教学困惑，连字都不会写的学生，你让他们写作文，就是让北大清华的大教授来教，估计也做不到吧。所以，但凡有作文辅导机构说给一年级的小学生辅导作文，家长们一定要擦亮眼睛再交钱。但是一二年级在语文教学中，确实是有写作练习，这就是让每个小学生都头疼的看图写话。为什么小学生会对看图写话头疼？无话可写，不知道写什么，看不出来有什么，看图说话，不会看图写话。我们一起看看这些日常看图写话的图。
这些图是一些非常过时、老旧的看图写话的图，现在的小学生完全理解不了。植树是什么？我们学校都没有植物园怎么植树？甚至连小区的树都不认识几棵，我们怎么能从几幅图中写出如何植树呢？还有放风筝，现在的小学生，真的比较少去放风筝了，城市里的广场上飞的是什么？无人机，小学生玩的是什么？平衡车。所以，想让小学低年级的学生在看图写话的过程中，有话可说，有字可写，还是需要找一找，他们感兴趣，能有生活体验的图，比如：
1、 展开想象力的图，学生们感兴趣的图
让低年级小学生写好看图写话，关键还是看什么图。只有小学生们感兴趣的图，他们才有话可写。如果一次看图写话课，老师给出的作业图，学生们都没反应，没想法，说明这不是一次好的看图写话。只有当语文老师亮出的图，学生们叽叽喳喳七嘴八舌敢于表达的时候，这就是一堂有意义的看图写话的课。对于日常练习，老师和家长也不妨从网上去找一些有趣的图，孩子们感兴趣的图。也就是当你的练习图拿出来，孩子眼前一亮，能马上开口说话的图，这就是看图写话练习的好开端。
有一次给一年级的小学生们看了几张超市的广告单，鸡蛋的摆放图、猪肉的价格图、零食的促销广告图，让学生们看图写话。孩子们展开想象力，交上来的作业都非常棒。有的写爸爸更加努力工作了，因为鸡蛋、猪肉、零食都涨价了。还有的写，奶奶说，这几张图不是我们家门口超市的，我从哪几点看出来，这是哪里的超市里的图。大家看，并不是我们的学生不会写看图写话，而是老师没有找对图。
2、 具有哲学性的绘本，我只把图拍出来给学生们看
在一二年级的看图写话练习中，一些具有哲学性的绘本图也是可以给小学生进行写作练习的。比如几米的绘画系列，《100层房子》、《让爷爷高兴的12件事》、《我不想当斑马》等等，这些具有生活哲理的绘本，我把其中具有故事连贯性的图拍下来，给学生们看，让大家根据这些好玩的绘本图展开想象力，这确实比让孩子写植树、打扫卫生、小马过河要有意义的多。通过一年级2个月的写作课练习，大概练习了十几个看图写话，我将每个同学的作品装订起来，作为他们的成绩展示，满满一大本看图写话，孩子们的荣誉感非常强，成功激发了小学生对看图写话的学习兴趣。
对于一二年级的小学生，正是从图文到文字过渡的时期，太低幼且远离生活的图是不利于写好看图写话作文的。我们的语文学习，除了让学生们学会表达和写作，还应该引导孩子们去建立最初的审美意识，所以老师和家长，一定要选好看的图、优质的图。
3、 日常练习中，绝对不能用拼音代替看图写话
在一二年级的看图写话训练中，我严格要求小学生们在最后一稿的写作练习中，是不能使用拼音代替汉字的。如果在看图写话中，遇到了不会写的字，可以让家长帮助写出来。家长无法提供帮助的，可以先用拼音。经过老师的批改和小学生自己的修改后，最后要把拼音都改成汉字，完整地誊写出来。甚至对于出现在看图写话练习的生字词，即使作文写完了，也作为需要学习的生字词，进行认知和书写练习。
对于一二年级的小学生，从不会写字到可以写出满满一本的看图写话，其中与老师的耐心教学是分不开的。一个好的语文老师，在启发孩子们写好作文的时候，教给学生们的不光是写作技巧，还有去认知美学和世界的心。写好看图写话，大家还有什么建议和经验分享？欢迎留言评论。
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