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对于小学语文老师来说，教会孩子们造句和写作文可以说是最令人头疼的事情了；因为小学生的文字功底不扎实，对于字词含义和在相关语境中的应用不熟悉，也不恰当；所以容易犯错，也容易因为词语间的搭配不当而闹出各种笑话。小学生们想要避免用词不当其实很简单，那就是增加自己的课外阅读量，通过阅读文字优美和用词恰当的文学作品，提高自己的文学素养和语文水平，使得自己在语文考试中更加从容和自信，取得好的成绩。
生气勃勃，一般是指人或者社会富有朝气、充满活力的样子。但是小学生显然不这样认为，上图中这个孩子可能是看到了“生气勃勃”中的“生气”两个字，就认为这个成语是指很生气的样子；所以当看到这道试题要求以“生气勃勃”造句的时候，就写道：“我家的大花猫不高兴，就会生气勃勃。”想必给他阅卷的语文老师看到这样的答案，肯定是又气又可笑吧。
现在电视里经常会播放一些古装剧，很多小学生也会陪他们的父母一起看，因此对于一些在古装电视剧中经常出现的台词和剧情可以说也是相当熟悉。上图中的作文题目是《猫和老鼠》，要求孩子们认真观察题目中的图片，仔细想一想图中的“猫和老鼠在干什么，然后用几句话写下来。”然后这个小学生就发挥了丰富的想象力写道：“有一天，小猫抓住了一只小老鼠。老鼠说：‘猫大侠，你放过我吧，或者我把十万大军交给你。’小猫果然放了老鼠，然后老鼠刚出门就得意地说：‘你这只蠢猫，这几句话你也信，太笨了吧！’”不得不说，小学生的思想可真是有趣。
上面这道题目中说：“读下面的词语你会想到什么，请你写一写。”然后第一道题给出了四个词语，“香喷喷、脆生生、油腻腻和酸溜溜。”可是这位语文老师，肯定万万没想到他的学生会这样写下答案：“香喷喷的老师有一对油腻腻的肘子，脆生生的耳朵和酸溜溜的五花肉。”这老师一定是气糊涂了，先是狠狠地打了个红叉，然后生气地批阅道：“人才！让家长把你领回去吧！”
词语接龙，是大人和孩子都喜欢的文字游戏，既寓教于乐，又别开生面，同时也能很好地帮助小学生记忆和巩固平时在学习中掌握的文字和词汇。上图中就是一道很典型的“词语接龙”试题；语文老师先是很贴心地设定了一个起始字“倒”，然后给出了第一个词语“倒水”，接着给同学们给出三对括号，让孩子们接着“倒水”写出后面的三个词语，可是没想到这个小学生潇洒地写道：“水货、货色、‘色狼’。”这个语文老师也蛮有意思，明明“色狼”这个词语显得不合时宜，他还是贴心地帮孩子修改了错别字。
有时候，即使是作为老师和父母的我们，对于小学生脑袋里那些稀奇古怪的想法也只能是由衷地赞叹。比如上图中就是一张动物在湖水边嬉戏的图片，这个小学生竟然写道：“图上有一只刺猬，和一只蚯蚓，两个熊猫和两只小鸭子。他们因为没钱吃饭了，于是被迫去卖艺，小刺猬表演的是走钢丝，小蚯蚓表演的是胸口碎大石，熊猫表演的是叠罗汉，小鸭子表演的是游泳，实在是太有意思了。”估计这孩子的语文老师看到这篇作文后肯定是哭笑不得，将作文中的“刺猬和蚯蚓”改成了“猴子和海豚”，并且批阅道：“人才，脑容量真大！”
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