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在三年级语文五、六单元综合素质测评中，有一题要求孩子们用“随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将更加美丽，更加富饶”中的“更加……更加……”造句，孩子们错得惨不忍睹。
我们先来分析下例句，“更加美丽”是指的西沙群岛的景色，“更加富饶”是指的西沙群岛的物产，“美丽”和“富饶”分别写了西沙群岛的两个方面的特点。因此我们在用“更加……更加……”造句的时候，需要写同一事物的两个方面。另外我们需要提醒孩子的是，更加表示比之前更进一步。《美丽的西沙群岛》在开头的时候，写了西沙群岛风景优美，物产丰富，文章结尾是对他的祝愿，希望它更加的美丽、富饶。
孩子们对于更进一步比较容易理解，但是对于一个事物的两个方面却不是很明白。很多的孩子都只写了一个事物的一个方面，如“相信再过不久，花儿必将更美丽，更加漂亮。”这个句子里的美丽和漂亮是都是指的花儿好看，且句子还犯了重复啰嗦的错误。
那我们该如何教孩子用“更加……更加……”造句呢？
我们可以问问孩子，花儿除了美丽还有什么呢？相信孩子们会马上想到“香”。“美丽”和“香”就是指的花的两个方面，所以我们可以把刚才的那句话改进下：相信再过不久，花儿必将更加美丽，更加芳香。
除了写花儿，还能写什么呢？怎样让孩子快速地做到举一反三呢？
就在我跟孩子们说花儿有美丽和芳香两个方面的时候，我突然想到我之前给孩子们讲过的短语“又……又……”。我问孩子们还记得“又大又红、又好又快、又美丽又大方、又干净又整洁”吗？孩子们马上可以说出很多这样的词语。我告诉他们，这些词语就是描述了同一事物的两个方面，孩子们这才恍然大悟。孩子们终于能顺利地说出合格的句子。
“经过一个小时的打扫，家里变得更加干净更加整洁了。”
“再过不久，树上的桃子会长得更加大，更加红。”
“随着年龄的增长，小丽变得更加美丽，更加大方了。”
“经过我的刻苦练习，我的字写得更加好，更加快了。”
在这个看似很不起眼的一个知识点的教学中，我发现，在孩子们不懂的时候，作为老师只要换一种思维来教学，就会有不一样的效果。如果我仅仅只是让孩子们围绕“更加”来想，我想他们可能就没法那么快地学会举一反三地造句了。
对于如何教孩子用两个“更加”造句，你还有其他的方法吗？欢迎留言探讨！
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