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你对阅读理解了解多少？正所谓：知己知彼百战百胜，想要克服一件事，我们首先需要去做的一件事就是先了解它。高考英语阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，准确地理解所阅读的语篇，我们又需要具备什么样的能力呢？
1.提高自己的阅读速度，在时间上占据优势
由于高考英语阅读理解的题量较大，因此我们需要相对快速准确的阅读速度，占据时间上的优势。但是这并不等于我们盲目的应用快读“技巧”，而应该根据不同情况调整阅读速度。
如：对场景，人物性格，人物心理刻画要细读。其中最重要的一点就是要知道在什么时候快读，什么时候慢读。要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。
2.扩大词汇量，打好阅读的基础
有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解、掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
3.多去总结适用、具体的阅读能力和方法
研究发现，往往会阅读的同学大多都是具备以下的这些能力：能理解作者的思想和观点，能看出文章的叙事或推论过程、能看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息，能把已获得的信息保在大脑中以便随时使用，能看出作者的主要意图和文章的基调，能从有关资料中汲取有用的东西，并且对非重要情节或信息一带而过等。
所有以上的这些能力和技巧，都不是一蹴而就的，这就需要考生在平时的学习过程当中多去总结和思考。很多时候都是需要你亲自去针对自己的一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮助你提高阅读能力。
4.抓住阅读的规律，轻松应对阅读过程
人们阅读时总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组到句子到段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。其实不然，科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续的移动，而是跳跃式移动，而两次跳跃的时间称为一次“注目”，约四分之一秒，每次注目看到的单词因人而异，儿童大约是半个单词，一般读者是一二个单词，较好的读者是二三个单词。
在实际阅读中，人的眼睛以词群为单位跳跃，即相关的词往往在一次注目中看到。既然阅读时人的眼睛跳跃式移动，用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边念出声、一边读一边字翻译都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上他们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。
总而言之，阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，一篇文章的意义不在于材料的本身，而是我们与材料不断交流活动的结果。我们把新知识和旧知识联系起来，以便完整地理解文章的意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而是对文章的全面理解。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。
此外，阅读还是一个心理语言猜测活动。也就是说，一个好的读者总是猜测下文是什么，然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。如果预测正确就开始下一个预测，如果错误，必须修正原来的假想。
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