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对于英语课来说，很多人的经历都是枯燥乏味，没有一点兴趣学习。单词不会背，语法不会写，最终考试成绩也上不去。
一些喜欢英语的同学不用老师敲打都会自我学习，但老师并不是只教会一部分学生就行，而是要对所有的同学负责。有时候并不是学生不想学，是学习英语的方法没有找对，造成学生一到英语课就闷头大睡，不会听课的现状。
对此，成都市西北中学外国语学校的一位英语老师就发明了“英语麻将”。这副麻将上面并不是什么“二筒”“三萬”“幺鸡”啥的，上面印有很多字母，玩这种牌就需要把一个个字母拼成一个英语单词，连词造句才能胡牌。
这样的学习方式大大激起学生学习英语的兴趣，从课堂教学形式方面来说，“英语麻将”对于学生们能够起到很好的学习推动作用。
而“英语麻将”发明人田老师介绍，这就是一个学习用具，他的出发点就是想让学生把学习和游戏结合在一起，让他们增加学习兴趣，从而提高英语成绩。
从教学形式上看，这样的教学改革改变了传统的应试教育模式，让学生从素质教育入手，多方面创新教学模式，让课堂更有趣味，提高教学效果。
很多人都会问这样的教学模式学生真的会喜欢吗？他们乐意接受这样的创新教育模式吗？
站在老师角度上看，老师既然能从另一个角度想方设法给孩子们创造学习条件，改变原有的教学模式，从而去提高学生课堂学习兴趣，这本身就是一件非常不容易的事情。同时也足够证明这位老师是为学生负责的好老师，这种精神值得学习。
从学生角度出发，老师改变原有枯燥乏味的教学模式，让课堂变得生动有趣，上课再也不睡觉，记单词也变得轻松容易多了，这无异于是件双赢的好事。另一个层面上看，有的人认为这样的学习方式会不会助长学生的游戏瘾，由此游戏会不会让学生从此爱上了麻将，这些问题也的确值得老师反思。
教学不仅仅是课堂上教完就算了，更重要的是要从好的方面引导，适得其反的教学模式不值得提倡，好的教学方法是持续永久可行的，所以“英语麻将”值不值得推崇，日久见真章！
对此，你怎么看呢？
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