Lesson 17 Save the Tigers 教学设计 【教学目标】1.Master the new words and phrases, understand the meaning of text. 2.Make the students can talk about the animals in English. 【教学重难点】重点 ： 掌握 本课相关 词汇 ,短语和句型 . 难点： 能够用英语谈论 动物并 知道 怎样保护动物。 【课时安排】 1课时 【 授 课时 间 】 2021 年 ( )月 ( )日星期 ( ) 【 教学过程 】 一、导入环节（ 2分钟） （一） 导入新课，板书课题 导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ： Lesson 17 Save the Tigers （二） 出示学习目标 过渡语 :First ,let ’sread the learning goals together. 1.我要 掌握 单词和短语： century, courage, brave, reason,--- in balance, in danger--- 2.通过学习，我要学会 运用所学知识谈论 动物并 知道 怎样保护动物。 过渡语 :Ibelieve everyone can achieve your goal? Can you ?Let ’sbegin . 二、先学环节 （ 15 分钟） 过渡语 :First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一） 出示 自学指导 1.熟记单词， 完成 自学检测 2.读课文，完成 Let ’sdo it （二）自学检测 反馈 I． 背 写本课生词（英语、词性、汉语意思） （ 1） ____________________ （ 2） _____________________ （ 3） __________________ （ 4） ____________________ （ 5） _____________________ （ 6） __________________ （ 7） ____________________ （ 8） _____________________ （ 9） __________________ （ 10 ） ___________________ （ 11 ） ____________________ （ 12 ） _________________ Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译： 1.at the beginning of 在 …… 之初 2.drop to 下降到；跌 至 3.food chai n食物 链 4.in balanc e保持平 衡 5.in dange r在危险 中 6.cut dow n把 …… 砍倒 ； 减少 7.as well( 除某事或某人外 )还；也 III.用所给词的适当形式填空 1.He has adog (name) Coco. 2.I’m (scare) of snakes. 3.Stop (feed) animals.It ’sdangerous for animals. 4.It isa (love) day. 5.Tigers are symbols of (strong). 【 Keys 】 1.named 2.scared 3.feeding 4.lovely 5.strength （三） 质疑问难 过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands. 请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。 -------- 三 、后教环节 （ 15 分钟 ）过渡语 :Next ,let ’slearn and discuss some important language
科目：英语 年级： 八年级 教学设计：王新强 时间： 2021-03-25 编号： 17 Students asthe main body, teachers asthe leading, training asthe main line 学生为主体，教师为主导，训练为主线 2 points. 学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本 课语法知识点，不理解的提交班内解决。探究 一 :Listening (Listen to the tape and fill in the blanks) 1.The number of the tigers has dropped to afew . 2.Tigers are important to the . 3.In recent years,tigers have been in danger of . 【 Keys 】 1.thousand 2.environment 3.disappearing 探究 二 :Reading 1.Read the text and decide whether the statements are true or false. (1)The tiger isat the top of the food chain. ( ) (2)The number of tigers isquickly decreasing now. ( ) 【 Keys 】 1.(1)T (2)T 2.Find the following sentences in text. 1.在 20 世纪初，野生老虎的数量大约是 100000 只。 At the beginning of the 20th century ， the number of tigers in the wild was around 100 000. 2.但是现在这个数量已经下降到几千只了。But today that number has dropped to afew thousand. 3.老虎在食物链的顶端。 The tiger isat the top of the food chain. 4.它有助于使其他野生动物的数量保持平衡。Ithelps keep the number of other wild animals in balance. 5．基于这个原因，老虎对环境非常重要。For this reason ， tigers are important to the environment. 6．在最近几年里，老虎已处于濒临灭绝的危险中。In recent years ， tigers have been in danger of disappearing. 7．人们也砍伐了大量的树木。 People have cut down alot of trees as well. 8．野生老虎的数量迅速减少，我们必须为此做一些事情。The number of tigers in the wild isquickly decreasing and we must do something about it. 探究 三 :Language points 1.cut down 意思是 “砍倒 ”,指的是从根基部分砍倒某物。 The zoo keeper cut down some bamboo to feed the pandas. 动物园饲养员砍些竹子去喂熊猫。 【拓展】 (1)cut down 还可以表示 “(尺寸上或者数量上 )削减 ,缩小 ”,也可以与 to 或者 on 连用。 She wants to cut the pocket money down to 50 yuan. 她想把零花钱降到 50 元。 (2) 与 cut 有关的常用词组有 : ① cut in 插嘴 ,打断说话 。 Itisimpolite for children to cut in when their seniors are talking. 孩 子们在他们的长辈谈话时插嘴是不礼貌的。② cut off 切掉 ,切断 。 The village iscut off by the flood. 村子被洪水隔绝。 ③ cut out 割掉 ,剪下 。 Icut out the paragraph in this article. 我删除了这篇文章的一个段落。
科目：英语 年级： 八年级 教学设计：王新强 时间： 2021-03-25 编号： 17 Students asthe main body, teachers asthe leading, training asthe main line 学生为主体，教师为主导，训练为主线 3 ④ cut up 切开 ,切成小块 。 Please cut up the vegetables very fine. 请把蔬菜切成碎末。 ⑤ cut back 削减 ,缩减 。 Rose bushes shoot again after being cut back. 玫瑰丛修剪后还能再长 出新枝。 ⑥ cut into 切成 ,插入 。 Aloud voice cut into their discussion. 一个很响的嗓音突然 插进到他们的讨论中去。2.辨析： as well, too, either, also. (1)as well 一般用于英语口语之中 ,它前面不用加 逗号 ,而且只能用于 肯定 句中。 (2)too 一般用于口语之中 ,也可以用于 肯定 句和一般 疑问 句中 ,一般放在 句尾 ,它前面可用 逗号 隔开 ,也可不用。有时也可以放在句中 ,前后均加 逗号 。 (3)either 意思是 “也 ”时 ,只能用在 否定 句中 ,且要放在 句尾 ,它前面通常要用 逗号 隔开。 (4)also 一般用于 肯定 句中 ,放在 be 动词、助动词、情态动词之 后 、实义动词之 前 ,不能放 在句尾。四、训练环节（ 13 分钟） I.根据提示完成下列句子。 1.The old people can ’tkeep themselves (保持平衡 ). 2.The price of the eggs has (下降到 )4yuan . 3.Lily can sing,and she can dance (也 ). 4. (最初 )the month,my sister went to Beijing. 5.Many animals (正在消失 )slowly. 【 Keys 】 1.in balance 2.dropped to 3.as well 4.At the beginning of 5.are disappearing Ⅱ .根据汉语意思完成句子 1.但到如今 ,那个数量已经下降到了几千只。 But today that number . 2.人们也已经砍倒了大量的树。 alot of trees as well. 3.一些人为了钱捕杀老虎。 Some people . 4.老虎在食物链的顶层。 the food chain. 5.保护动物是我们的职责。 isour duty. 【 Keys 】 1.has dropped to afew thousand 2.People have cut down 3.hunt and kill tigers for money 4.The tiger isat the top of 5.Protecting animals 课堂总结： OK ！ Let ’smake asummary. Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson. 附：板书设计 Lesson 17 Save the Tigers 1.cut down 意思是 “砍倒 ”,2.辨析： as well, too, either, also. 【教学反思】
