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《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。
生字分析
认识15个生字:郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨
1.结合课文句子理解“泛”和“异”的意思。“河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层次波纹。”“泛”的意思是漂浮在水面。可以组词:泛舟。“春天的郊外,景色异常美丽。”“异”的意思是不相同的,“异常”的意思是不同于平常,非常 。
2.做动作识记生字。“拾、骑、跨”三个字是表示动作的词语,可让孩子做一做相应的动作。
会写9个生字:匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求
1.“匹”的部首是“匚(区字框)”;笔顺是:横、撇、竖弯钩、竖折,这个字的笔顺大多孩子会写错。
2. 形近字区分。
波(波纹) 披(披上) 坡(山坡) 被(被子)
象(大象) 像(好像)
求(请求) 球(皮球)
课文分析
课文可以分成两部分。第一部分(1-3段):重在写景,描写了春天郊外的美景。第二部分(4-7)重在写事,写回家途中一家人有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
第一部分:重点朗读三个描写景物的句子,感受春天郊外的美景。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发。路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
第二部分:提出关键问题,让孩子说说自己的理解。
问题一:妹妹说她走不动了,后来却蹦蹦跳跳地先回到家。妹妹前后变化的原因是什么?
(爸爸送的“马”,让“走路回家”变成了一件有趣,好玩的事,妹妹有动力回家。用游戏的方式去做事情,困难就会变得有趣些。)
问题二:“一匹出色的马”指的是什么?为什么说它“出色”?
(“一匹出色的马”指的是一根又细又长的柳条。说它“出色”是它给了妹妹回家的动力。)
注意:回答时孩子说出自己的想法就好,不必一字一句照抄答案,死记硬背。
特殊格式的词语:
碧绿碧绿(ABAB)雪白雪白、金黄金黄、火红火红
恋恋不舍(AABC)斤斤计较、息息相关、依依不舍
又细又长(又X又X式)又大又红、又高又大、又香又甜
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