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课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。为了迎接新学期的到来，让孩子在新学期学的更轻松扎实！怎么才能达到最好的预习效果呢？下面给大家介绍1～6年级预习口诀及知识引导，家长们别忘了给孩子收藏哦！
一画段儿，二画圈儿，三画需认字儿，四画翘舌音儿，五画疑难处，六画好词句儿。
“一画段儿”是指在准备课程之前，学生应该在课程的每个自然段之前用笔用阿拉伯数字标记序列号。这个小序列号的图看起来很简单。实际上，在绘画过程中，学生对文章有感知上的理解。知道文章由许多自然段落组成，某些自然段落由一个句子组成，而某些自然段落由多个句子组成。
“二画圈儿”表示完成“一画段儿”后，学生应在课后在课文表中使用单词“ O”，并在课文中用“ O”画出来，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的，哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
“三画需认字儿”是绘制需要“学会”的生子，然后使用“ V”在文本中绘制单词以区分需要“学习”的字符。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
“四画翘舌音儿”是一种在我们口语中扁平缠舌的实际情况中所采用的阅读方法。在阅读文本的过程中，带有舌头发音的音节在其下标有“-”，以便于正确阅读。这种画法一般坚持两年就可以使学生基本区分平翘舌音。
“五画疑难处”是指完成上述绘画方法后，再读课文的过程中，对不明白的地方用“？”。在右侧画出他们不理解的问题。阅读课文后，查找困难的问题或查找字典，或请同学，老师或进行交流以讨论和解决。 随着时间的流逝，我真的养成了“边阅读边思考”的好习惯。
“六画好词句儿”意味着在阅读文本的过程中，一些好单词和句子常常使学生“一见钟情”。这些单词和短语的作用不可低估。一些单词和句子可能会触动学生的思想并有所启发。 ;有些人使单词恰到好处地使人有美感；有些可以帮助您正确快速地理解文本。老师就要求教给学生用波浪线“～～”画出。
这项要求将使学生在阅读时集中注意力，并且学生在阅读时会特别注意美妙的单词和句子，并随时标出。在以后的学习中，在今后学习中他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩，自然会训练他进行创造性思维。 “学文如积沙，学理如筑塔”从长远来看，学生的阅读注意力会增加，他们对语言和写作的内在吸收会增强，他们对语言和写作的敏感性也会得到提高。这对学生的读写能力非常好。
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