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第1章剑桥少儿英语考试（第一级）指南
1.1考试简介
剑桥少儿英语考试是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出，在全世界55个国家开考。剑桥少儿英语考试分为三个级别：一级（starters）、二级（movers）和三级（Flyers）。2007年，剑桥大学ESOL考试部颁布了最新的剑桥少儿英语考试大纲，调整和修改了部分考试题型。
1.2试题分析及解题技巧
一、听力（Listening）
听力部分的考试时间约20分钟，分为4个单元，每个单元有5道问题，共20个问题。
（一）听对话画线
1．试题示例与分析
【试题示例】
Listen and draw lines. There is one example.
【试题分析】
①考生接收的信息有：图片（某个地点＋7个可能放入地点的物品）＋对话（录音）。
②考生需要看试卷上的图片，并且根据录音中的对话，将图片中相应的物品放到合适的位置。
③每道考题在对应的录音播放完后会短暂停顿，方便考生画线，停顿时间有限。
④本单元一共有1道例题和5道考题，例题已经完成，因此考生只需要完成另外5道考题。
⑤由于图片中共给出了7个物品，因此会有1个物品没有使用。
⑥整个单元的听力放完以后，会重新再放一遍。
2．解题技巧
（1）熟悉对话中的句型：
（2）熟悉表示物品和位置的词汇，并且能够进行指认练习。
（3）考生画线时最好能够使用直尺，这样划线清晰明了。
（二）听对话写出名字或数字
1．试题示例与分析
【试题示例】
Read the question. Listen and write a name or a number. There are two examples.
Example:
【试题分析】
①考生接收的信息有：图片（对话发生场景）＋7个问题（2个例题＋5个考题）＋对话（录音）
②试卷上会给出问题或者答案提示，考生需要听录音中的对话，写出名字或者数字来回答试卷上的问题。
③每道考题在对应的录音播放完后会短暂停顿，方便考生写出答案，停顿时间有限。
④本单元一共有2道例题和5道考题，例题已经完成，考生只需要完成5道考题。
⑤
⑥有时候考题会给出答案提示，比如写出了Mr./Ms./Street等等，考生只需要把人物或者地点的具体名称写出来就行。
2．解题技巧
（1）提前读题，这样就能在听力的时候带着目的听取重要信息。
（2）名字题中一般涉及人物的名字（What…?/Who…?）、地点的名字（Where…?）等。
（3）数字题中一般涉及数量（How many…?）、年龄（How old…?）和序号（Which class/ number…?）。
（4）名字题中，录音中一般会问到该名字的拼写并且给出拼写，如：—Can you spell that?—It’s＋拼写，或者—Is that＋拼写。
（5）录音中给出拼写时，有时候还会说到double，意思是“两个”。例如：B-I-double L，那么考生就需要些两个L，也就是Bill。
（6）听力时注意区别G和J；A和I等；
（7）适当记下一些常用的人名或地名，如Ann/Anna /Bill/Ben/Kim/May/Nick/Pat/Sue/Tom等等。
（8）名字题作答时，考生需要注意人物名字的首字母必须大写，如：Mike/Tom/Jane等等。
（9）数字题作答时，推荐考生写阿拉伯数字（比如“8”），也可以写英文单词（如“eight”）。
（10）考生在平时需要练习字母听写和数字听写。
（三）听对话画√
1．试题示例与分析
【试题示例】
Listen and tick (√) the box. There is one example.
Example:
What’s Pat’s favourite food?
【试题分析】
①考生接收的信息：每道题对应3张图片，1个问题和1段对话（录音）。
②每道题会给出三幅不同的图片，考生需要听录音中的对话，选出能够回答问题的图片，并且画√。
③每道考题在对应的录音播放完后会短暂停顿，方便考生画√，停顿时间有限。
④本单元一共有1道例题和5道考题，例题已经完成，考生只需要完成5道考题。
⑤
2．解题技巧
（1）提前读题和图片，带着问题去听听力。
（2）听完整录音，该类题型的正确答案往往在对话的后面部分，考生必须完整听完该段对话后再决定能够回答问题的图片。
（3）考生经常需要通过以下方面来分辨正确的图片：物品的名称、物品的样子、物品的数量、人物的样子、正在做什么、在什么地点等等。
（4）考生可以在第一遍听力时做上标记，第二遍听力时再定选项。
（四）听对话涂色
1．试题示例与分析
【试题示例】
Listen and colour and draw. There is one example.
【试题分析】
①考生接收的信息：图片（没有颜色的画）＋对话（录音）。
②考生需要看试卷上的图片，并且根据录音中的对话，将图片中相应的物品涂上正确的颜色。
③每当一道题对应的录音完成以后，录音会暂时停顿下来，给考生时间涂色，停顿时间有限。
④
⑤
2．解题技巧
（1）熟悉对话模式：①首先确认物品所处的位置＋②然后给出相应的颜色。
（2）对话中表示物品位置的句型有：Find/Look at/There is＋物品＋位置；Can you see＋物品＋位置?。
（3）对话中表示涂上颜色的句型有：Color it/物品＋ 颜色；Can I color it/物品＋颜色？
（4）考题中涉及到的颜色有10个颜色：黑色(black)、蓝色(blue)、棕色(brown)、绿色(green)、灰色(grey)、橘黄色(orange)、粉红色(pink)、紫色(purple)、红色(red)和黄色（yellow）。
（5）考生必须提前备好这些颜色的彩笔，彩笔颜色要正。
（6）在第一遍听力时轻轻的用彩笔在对应物品上画几笔，第二遍再检查涂好。如果彩笔出现问题，可以在对应位置写上表示该颜色的单词代替。
二、阅读与写作（Reading and Writing）
阅读与写作部分的考试时间约20分钟，分为5个单元，每个单元有5道问题，共25个问题。
（一）看图读短语，识别单词
1．试题示例与分析
【试题示例】
Look and read. Put a tick (√) or a cross (×) in the box.
There are two examples.
Examples:
【试题分析】
①生接收的信息：每道题1个图片，1个短语。
②考生需要看试卷上的图片及其对应的短语，识别短语中的单词是否与图片上的一致。如果一致画√，不一致画×。
③本单元一共有2道例题和5道考题，例题已经完成，因此考生只需要完成5道考题。
④题目中的短语一般为：This is a/an＋单词（这是……）、That is a/an＋单词（那是……）、These are＋单词复数（这些是……）或者Those are＋单词复数（那些是……）。而考生需要识别单词，并判断其是否与图片匹配。
2．解题技巧
（1）名词的识别。考生应该多积累名词词汇，尤其是各种物品、动物等的名称。
（2）短语中单词的拼写均正确，存在的错误主要是单词意思与图片不符合。
（二）看图读句子，判断句子对错
1．试题示例与分析
【试题示例】
Look and read. Write yes or no.
Examples:
【试题分析】
①考生接收的信息：1张图片下有7个句子（2个句子为例题＋5个句子为考题）。
②考生需要看试卷上的图片及其对应的句子，根据图片内容，判断句子表达的意思是否正确。如果句子正确写出yes，如果错误写出no。
③
2．解题技巧
（1）先在图片找到句子中提到的人物、动物或者物品，再观察句子是否与图片一致。
（2）句子经常发生的错误有：①动词：人物/动物的行为与图片不一致。②介词短语：人物/动物/物品的位置与图片不一致。③名词：人物/动物/物品的颜色、数量等描述不一致。
（3）有时候句子会使用There are/is…句型。There is/are…(有……)
（4）作答时，yes或者no都用小写，而且必须写完整。
（5）句子里只要有一处错误，都写no。
（三）看图排列字母，写出物品名称
1．试题示例与分析
【试题示例】
Look at the pictures. Look at the letters. Write the words.
【试题分析】
①考生接收的信息：每道题1个物品图片，1组打乱了顺序的字母
②考生需要看试卷上的图片及一组对应的字母，根据图片内容，重新排列字母，从而拼写出图片中表达的单词。
③本单元一共有1道例题和5道考题，例题已经完成，因此考生只需要完成5道考题。
2．解题技巧
（1）看图片。①一般来说，单词是图片中物品的名称；②有时候，单词是图片中进行的某种活动，这种情况比较少见。
（2）结合字母，识别单词意思。题目中给出的每个字母都需要用上，不要遗落，每个字母用一次。
（3）检查拼写出来的单词是否与图片内容一致，检查字母和字母数量是否一致。
（四）阅读短文，选词填空
1．试题示例与分析
【试题示例】
A Computer
I am in houses or classrooms. There are lots of letters and the (1) 0-9 on part of me. In Kim’s house, I am on a small (2) in the living room. Kim learns new (3) on me for her English lessons. She can draw beautiful (4) of her family on me, too. In the afternoons, Kim’s brother plays his favourite (5)on me. What am I? I am a computer.
Example:
【试题分析】
①考生接收的信息：1篇不完整的短文＋8个配图片的单词。
②考生从这8个单词中选择正确的单词抄写到空格的地方，使得短文完整。
③8个配有图片的单词，图片可以帮助考生理解单词的意思。
④
④由于共给出了8个单词，因此会有2个单词没有使用。
2．解题技巧
（1）确定短文的话题或者主题。例如：
在上面的【试题示例】中，标题为A computer，而短文最后提到“What am I? I am a computer.”由此可知，这篇文章中的“我”指的都是“电脑”，他在描述自己住的地方，他的主人怎么使用他等等。
（2）运用常识和搭配。在解题时，需要运用常识来填入正确的单词，与上下文搭配。例如：
在上面的【试题示例】中，第一个空格的句子为“I am in houses or .”由于“我”是一台电脑，电脑不会放在厨房，因此kitchen是错误的。电脑可以放在桌子上（on tables），而这句话使用的是介词in，因此错误。电脑可以放在房子里或者教室里，因此填入classrooms。
（3）注意当空格的前面使用了冠词an时，后面需要填入以元音字母开头的单数名词（如an apple）。如果冠词给出的是a，后面需要填入不以元音字母开头的单数名词(如a pear)。当空格前面使用了some/many，则空格上要填入复数名词（如some apples，many pears）。
（4）每个单词只使用一遍，因此可以轻轻划去已经使用的单词，这样就减少阅读。
（5）检查。当填完所有的空后，再读一遍短文，看看短文是否通顺，符合逻辑。
（五）看图片读故事和问题，写出一个单词作答
1．试题示例与分析
Look at the picture and read answer the questions. Write one-word answer.
Examples:
【试题分析】
①考生接收的信息：3张图片呈现的故事＋每张图片的下面设置1~2个问题。
②考生需要看图片，并且根据图片中的内容回答图片下面设置的问题。
③
④考生只需要填一个单词。如果答案提示给出了介词(on the/ under the…)、冠词（an/a/the…）或者数量词（some…）等等，考生要在其后面再写一个单词。
2．解题技巧
（1）考生平时不仅要学会识别单词，而且要多练习单词拼写。
（2）当所给出的冠词为an时，后面需要填入以元音字母开头的单词。如果冠词给出的是a，后面需要填入不以元音字母开头的单词。
三、口语（Speaking）
口语的考试时间约5分钟/人，也就是说每名考生需要单独与考官进行5分钟左右的交谈。
考官对考生的口语考试进行评定，主要评定依据是：考生的理解能力、反应能力和发音等方面。
（一）口试流程
（1）在测试之前，教师或者引导员需要用汉语向考生讲解考试形式，然后把考生带入考场，并且让考生坐好。
（2）引导员把考生介绍给考官，可能说到“Hello, this is＋（考生的名字）”。
（3）考官会和考生进行礼貌地问好，比如，考官说“Hello,考生名字。My name is＋考官名字”。学生应该至少说出“Hello”，或者“Hello, 考官名字”。考官为了活跃气氛，也可能会问考生的名字“What is your name?”考生必须回答“I’m＋考生名字”或者“My name is＋考生名字”。
（4）考官拿出相应的卡片，考试开始。
（5）考试结束，考官可能会说“Ok，thank you.考生的名字。Goodbye.”考生至少能够回答“Goodbye”、“Goodbye，考官名字”。
（二）各单元口试指导
1．指出事物位置
【考试情形复原】
①考官拿出情景卡片。
②考官说出某个事物，或者直接询问某个事物的位置。考官可能会说：
Look at the boy! He wears red T-shirt.（考官可能自己会指着穿红色T恤的男孩）
Where is the piano? （考生需指出钢琴的位置）
Where is the chicken? （考生需指出鸡肉的位置）
Where is the green chair? （考生需指出绿色椅子的位置）
…
注意：
熟悉句型“where is＋事物”。
能够听懂事物的单词，并理解意思。
2．摆放物品图片
【考试情形复原】
①考官拿出物品卡片和刚才的情景卡片。
②考官说出某个指令，要求考生按照指令在情景卡片上摆放物品卡片。一般考官可能会说：
Now, look at box! (考官那指着箱子的物品卡片)
I put the box under the table.（考官把箱子的物品卡片放在了情景图片中桌子的下面）
Which is the spider?(考生需要指出蜘蛛的物品卡片)
Put the spider beside the window.(考生把蜘蛛的卡片放在情景图片中窗户的旁边)
…
注意：
熟悉句型“which is＋事物”和“Put＋事物＋介词＋地点”。
能够听懂事物的单词，能够理解介词的意思。
3．根据情景卡片回答问题
【考试情形复原】
①考官收起物品卡片，拿出情景卡片。
②考官针对情景卡片提问，考生简短作答。一般考官可能会说：
（指着灯）
What is this?(考生需要回答“Lamp”)
What color is it?（考生需要回答“Purple”）
How many lamps are there? （考生需要回答“One”）
（指着男孩）
What are the boys doing? （考生需要回答“Playing”）
…
注意：
熟悉句型“What is this?”、“What color is it?”、“How many＋事物＋are there?”、“What is＋人物＋ doing?”。
4．根据物品卡片回答问题
【考试情形复原】
①考官收起情景卡片，挑出3张物品卡片。
②考官针对物品卡片提问，考生简短作答。一般考官可能会说：
（给考生看米饭的卡片）
What is this?（考生需要回答“Rice”）
Do you like rice?（考生需要回答“Yes”或者“No”）
What food do you like?（考生可以根据自己情况回答某种食物的名称，如“fish”。）
（给考生看手机的卡片）
What is this?（考生需要回答“Phone/Cell phone”）
What color is it?（考生需要回答“Red”）
Have you got a phone?（考生需要回答“Yes”或者“No”）
…
注意：
熟悉句型“What is this?”、“What color is it?”、“Have you got…?”、“What is your favorite…?”、“What…do you like?”、“Do you like…?”。
5．根据个人情况回答问题
【考试情形复原】
①考官收起所有卡片。
②考官针对学生提出一些问题，要求考生进行回答。一般考官可能问到：年龄；家庭成员；朋友；学校或班级；爱好等等。例如：
How old are you?
What is your favorite sport?
How many people are there in your family?
…
（三）口试注意事项
（1）考生需要学会基本的礼貌用语，和老师问好。如Hello，Goodbye，Thank you等。
（2）考生没有听清楚或者没有听懂时，可以大胆地问老师Pardon?或者Excuse me, can you say that again?这样老师会重复一遍问题。
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