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三年级的下学期,是每个小学生对自己三年语文学习的一个很有意义的标记。要慢慢学会使用汉字,而不是有时候用拼音,有时候用汉字。如果这个学段,你完全不怎么用拼音,全是用汉字,说明你的语文识字数量已经超过了你的年级。恭喜你!这个学期,你的语文教材后面有250个需要认识的字,还有250个需要写的字,还有123个词语,这些字、词、词语,应该说是这本书的干货,一定要四会,牢记。
一、三年级知识系统
三年级的语文有27篇课文,有的需要背诵,(老师已经给你们说过),有的需要大声朗读,有的只需要泛读。不管怎么读要记住一件事,就是要认识书中出现的生字。如果有个别不认识的,可以借助字典,自己学会,你的语文基础应该说就很可以了。老师给你的目录,就像一层楼的楼梯,要一层层往上走,你的基础才能踏实。所以,你的语文经历预习、学习、使用三个阶段,自己都要认真去做好每一个环节,最后收获100分,妥妥地。
二、识字部分,怎么快的认识你就怎么做,你就尊重自己的记忆规律,速记。
250个词,如果一个个记忆,很繁琐,也很冗长,学着学着就心烦,不如,要么组成句子,要么变成一边小短文,这样会降低你学习的难度,也会增强你学习语文的乐趣,怎么组词,怎么写成句子,以你高兴为原则。你说老师我用这些字讽刺同学,你能把他(她讽刺)的五体投地,一方面记住了这些词汇,一方面还有了和同学交流的机会。是不是很智慧?
三、写字,要用心,慢而聚精会神,练的不只是字,还有性格和对中国文字的悟性
写汉字是每个小学生的基本功,中国有句成语叫字如其人。你的字就像你的脸面一样,让每个老师看见你的字,就能猜到你的人。写的字符合汉字的结构,为你的初中和高中奠定基础。每个同学看到你的字就能判断出你是一个有功夫的人,如果你的在纸上群魔乱舞,你学习再好,也引不来老师和同学的共鸣。
四、词语,要四会,听说读写用要精通
记忆词汇一方面可以死记硬背,这是最笨拙的办法。还可以利用词语写句子,让这些词语成为你和别人交流的一部分。当这些词汇生活在你的生活中时,它就变成你生活的一部分。然后把这些词语用在自己的作业里,用在自己的作文里,你的学习内容丰富了你生活的内容,很有乐趣。
五、输入是字、词语,输出是句子和日子(写日记)
到了三年级,你要懂得一个道理,输入和输出。学习的字、词语、还有背诵的课文,都属于输入。输入的这些内容,丰富了你的大脑,也丰富了你的词汇。可是这些知识如果不用的话,就成了茶壶煮饺子,有嘴倒不出。所以,要学会输出。你可以说给好友、可以说给父母,最好的办法就是用这些词汇写日记,记录你成长的日子。这种学习方式,你慢慢就会发现,学习不是负担,是你生活的不可或缺一部分,你生活的充实,学习有效果,可以有很多玩的时间,父母看你也欣慰。
这是老师教过学生中,一名成为北大学霸的学生的学习方法,认真用在自己三年级语文(下)的学习上。因为好的学习方法,一定会帮助你收获最大。
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