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英语黑子学英语，干货分享，从什么时候开始都不晚！
今天分享#高考英语#考试精选100句中的第十四句的分析过程与相关知识点，相关的知识点已经总结成思维导图，便于学习与复习。
Long before children are able to speak or understand a language, they communicate through facial expressions and by making noises.儿童在能说或能听懂语言之前很久，就会通过面部表情和靠发出噪声来与人交流了。
句型结构：这个句子是带有时间状语从句的主从复合句。主句是“主-谓”结构，主语是“they”，谓语是“communicate”。 Long before children are able to speak or understand a language是before引导的时间状语从句修饰整个句子。through facial expressions and by making noises是through与by两个介词短语作状语修饰谓语动词communicate。
时态：一般现在时，用来陈述客观事实。
知识点：介词短语作定语还是作状语
前面多个句子都涉及到介词短语做状语和做定语，有时候很难分清介词短语在句子里是做状语还是定语，特别是介词短语放在句尾 ，而它前面正好是一个名词的时候。今天重点学习一下如何判断介词短语在句子里的成分。
首先，先来复习一下状语和定语的定义。
定语是用来修饰/限定/说明名词或代词的品质与特征的词或词组（语言单位），相关用法如下思维导图
状语是句子的重要修饰成分，它是从情况、时间、地点、方式、条件、对象、范围、程度等多方面对为谓语中心进行修饰或限制的语言单位，相关用法如下思维导图
介词短语作定语与介词短语作状语的区别
第一， 所修饰的对象不同：
介词短语作定语，它修饰的是名词或代词。
介词短语作状语，它主要修饰动词，还可修饰形容词、副词、短语、从句以及全句。
第二， 在句子里的位置不同
介词短语作定语，只能放在它所修饰的名词/代词之后。
当介词短语作时间或地点状语时，可放在句首也可放在句尾，当它作方向、伴随、原因、比较、目的、方式涉及等状语时，一般是放在句尾。偶尔也可放在句中。
【例】I did not go to there for bad weather. “ for bad weather”是作原因状语从句放在句尾。
【例】Ada is the girl with curly hair. “with curly hair”作“the girl”的定语放在其后。
第三， 所起作用不同
我们知道，介词短语在句子里相当于是起到形容词或副词的功能。而作定语的常是形容词，而作状语的常是副词。
为了更容易理解，我们可以看作介词短语作定语时是起形容词的作用，而作状语时起副词的作用。
我们从大量的例子中也可以发现，介词短语作定语时翻译“……的”+所修饰名词/代词的含义，作状语表“……地样子、状态或其他等等”
【例】check the composition on the notebook 这个句子可以翻译为“检查笔记本上的这篇作文”，介词短语on the notebook表“笔记本上的”，作composition的定语
【例】Write composition on the notebook 这个句子可翻译为“写作文在笔记本上”，介词短语on the notebook表“在笔记本上”，作动词write的地点状语
第四， 在句子中的重要性不同。
介词短语作定语时，如果是限制性的定语，对它所修饰的词来说是必不可少的，但当它作描述性的定语时，是可以省略也不影响句子的意思的。
介词短语作状语时，它是句子的重要修饰成分，有时在基本结构中都是必不可少的，否则句子结构会不完整。
【例】check the composition on the notebook 这个句子重点在composition,去掉介词短语on the notebook之后，句子意思完整，“检查作文”与本意“检查笔记本上的作文”没有明显不同。
【例】Write composition on the notebook这个句子重点在write, 去掉介词短语后，意思为写作文，意思与本意“写作文在笔记本上”意思明显不同
第五，当介词短语在名词后面，怎么来判定它是作名词的定语呢，还是作前面的动词的状语？这个好多人都很难正确判断，黑子一开始也是，但偶然发现了一个万能的公式可以帮助解决这个问题。
这个公式就是在介词短语与在它前面的名词之间加“关系代词（that/which/who）+be”，这时，如果没有文法错误，句子意思也没有改变，那么介词短语就是定语，否则它就是状语。
【例】The words used by the speaker may stir up unfavorable actions in the listener which interfere with his comprehension
In the listener到底是做stir up的状语还是做actions的定语？
这个句子的意思是说话的人使用的词可能会引起听话者不愉快的反应，这种反应是会干扰听话者的理解的。
初看，很难判定，但如果将“关系代词+be”代入进来，就变成The words used by the speaker may stir up unfavorable actions that is in the listener. 这时，没有文法错误，意思也没有改变，所以in the listener是做actions的后置定语。
【例】check the composition on the notebook。代入“关系代词+be”变成check the composition which is on the notebook. 句子意义没有改变
【例】Write composition on the notebook。代入“关系代词+be”变成write composition which is on the notebook. 这里明显就有文法错误。
若还有疑问或是还是不能判断的句子，可以发出来共同探讨，谢谢
未完待续，明天第十五句，不见不散！
Thanks to modern irrigation, crops now grow abundantly in areas where once nothing but cacti and sagebrush could live.
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