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1.黄发垂髫，并怡然自乐。
2.朔气传金柝，寒光照铁衣。
3.老骥伏枥，志在千里。
4.一蓑烟雨任平生。
5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
这首诗曾经是我心目中最难背的诗歌，后来有了《蜀道难》，它才退居第二，但也一直是我心目中神一样的存在。
1.《桃花源记》2《木兰诗》3.《龟虽寿》
4.《定风波》 5《茅屋为秋风所破歌》
6.窈窕淑女，君子好逑。
7.采菊东篱下，悠然见南山。
8.别是一番滋味在心头。
9.西北望，射天狼。
10.有朋自远方来，
这个熟悉，初一背得滚瓜烂熟。
6《关雎》7《饮酒》8《虞美人》
9《江城子.密州出猎》10《论语》
11.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
12.曲径通幽处，禅房花木深。
13.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
14.一鼓作气，再而衰，三而竭。
15.亲贤臣，远小人。
11.《醉翁亭记》12《题破山寺后禅院》
13.《黄鹤楼》14《曹刿论战》15《出师表》
不知道大家有没有发现，很多诗篇只能记得经典的句子，没有办法记得题目了。
斯金纳说，当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”
人的记忆是有限的，知识是无限的，不要极限去追求完美，只要把精髓的东西记住，就已经没有辜负学习了。
很多同学因为对自己偏爱的学科花了很多时间，追求它到极致优秀，而耽搁了学习自己不怎么“感冒”的学科，导致总体成绩也偏弱，这明显是不智的。
就拿语文来说，很多时候，谁还在意你是不是会从头背到尾，在意的，也不过是你能不能在合适的时间，说出合适的“诗句”。
故而，对较多偏科或者学习相对困难的同学来说，找到合适自己的“该掌握知识”是非常重要的。
对应该掌握的知识进行夯实再夯实，对生僻，偏门的知识进行技巧性忽略。
教材的编撰，从来都是专家用了心的，它从来不是为了为难大家，同学们也不要学科学习抱有恐惧心理。
找个时间，静下心来，同老师，同学或者家长：认真分析你已经掌握的、你可能可以掌握的，和教材想让你掌握的，老师想让优生掌握的之间的关系。
分析透彻，会比你现在就这样盲目学，好很多。
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