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本文关于教育的经典名句[精选50句]由心院长|心自由家庭教育提供,想看更多和关于教育的经典名句、家庭教育经验分享有关的内容,欢迎关注心自由家庭教育。
1、教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
2、每天让孩子背一首古诗,滋养孩子的心灵,即便未来孩子没有取得世俗上的成功,也能成为一个幸福的人,可爱的人,拥有丰富心灵感受的人。
3、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。
4、含泪播种的人一定能含笑收获。(作者:克普普斯卡娅)
5、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
6、家教宽中有严;家人一世安然。——吕近溪
7、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。
8、定期为孩子读点东西。
9、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
10、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
11、人之初,似白纸,遭传染,难以洗。
12、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
13、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。
14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
15、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。
16、情商是一个人处理事情的内心反应;
17、追求平时考分高,最终反而考不高,只有平时学得好,最终才能考得好。
18、父母活得精彩,孩子才会活出精彩;
19、良好的社会最终还是要靠它的公民的品质,早年训练又比其它一切更易于改变公民的品质。——斯宾塞
20、爱需要付出,也需要智慧。
21、孩子的道德教育应从摇篮时期开始,因为当今社会缺乏的不是头令脑而是品德。——普林斯
22、人生要进入智慧之门,必须明白,人与人之间的互动的关系;
23、智商影响成绩,情商关系成功。
24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
25、自我不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!
26、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。
27、不要让孩子做物质生活上的小皇帝,精神生活上的小奴隶。
28、生命是短暂的,今天或许还在浪费着生命,明日会发觉生命已远离你了。因此,愈早珍惜生命,你享受生命的日子也愈多。
29、没有理解和信任,就没有友谊。
30、对小孩来讲,生活便是一所学校,一草一木都能变成探究探究的对象。
31、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(作者:吕斌)
32、父亲用自己的一举一动来影响我,熏陶我,使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
33、一个没有创造力的孩子,就尤如天使失去了翅膀!而一个有创造力的孩子,他就具备了成为天使的可能!
34、简单,简洁的童话故事通常包含丰富的知识和深刻的真理。
35、人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。
36、唯有家庭、学校、社会三者配合起來,才可以使小孩健康成长。
37、岁前后严格管理,做孩子的家长;岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。
38、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。(康德语)
39、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
40、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。
41、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
42、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
43、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
44、孩子,承受不起损失;一个人有才华,快乐三代。
45、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。(吕斌)
47、对学习基础好的孩子,要重视打开他的思路,鼓励他进行创造思维,提高学习效率,增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好,并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
48、对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用!
49、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。
50、孩子“乖”,“服从”你,别得意;
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