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小伙伴们，对于你来说，教资考试当中，哪个题是最难的？有不少小伙伴会回答：“作文！”当然，也有的小伙伴觉得作文也并不难。
说难的，肯定是因为基础薄弱，素材匮乏，缺少写作经验；
说不难的，一定是掌握了写作文的技巧和要领。
不管您觉得难或者不难，作文的分值就摆在那里，它确确实实是占了三分之一的卷面分值（作文50分，卷面满分150分）。其实想写好作文并不难，定好主题是关键，今天咱们就来说说关于作文定主题的事情。
咱来举个例子吧！
一位母亲非常重视孩子的前途。每天苦口婆心教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家。而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。
爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾着你的公事和看书，你也该好好地管教管教你自己的儿子啊！”
父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”
一、分析材料
这是一篇故事类的材料，故事中出现了两个人物，一个是母亲，她用语言来教育儿子；一个是父亲，他回家之后只是看书，他说自己也是在教育儿子。
母亲：说教式教育，父亲：用身体力行来影响孩子。
二、提炼主题
沉默的教育（言传身教）
说教和潜移默化的影响，哪个更有效？
三、总结规律
大家发现这里故事类材料的分析方法了吗？
1、首先找到关键人物，和他们的行为；
2、接着，进行分析和组织语言；
3、提炼主题。
再来举个例子
“学高为师，身正为范”为著名的教育学家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“我们要教给学生知识，培养学生能力，所以学高太重要了！”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师。所以，身正更重要。”那么，你的看法呢？
一、分析材料
这是一篇哲理性的材料，咱们来看看里面的关键字。“学高”、“身正”、“陶行知”。
陶行知先生认为“学高为师，身正为范”，学问高，才是老师；行为端正才成为学生学习的榜样。
二、提炼主题
做一名教师，既要“学高”，又要“身正”。
三、总结规律
面对哲理性材料的时候，应该怎么办呢？
1、找到其中的关键词；
2、找到他们之间的联系，并组织语言；
3、提炼主题。
备考助手
通过以上的分析，大家学会如何给文章定主题了吗？有的小伙伴还想多学一点关于作文的知识，那么我给大家推荐一起考教师的作文课程。
在这里，咱们可以学到八大经典主题，还有优秀的作文素材，更有名师授课。特别适合基础薄弱、素材匮乏、缺少练习的小伙伴们。
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