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孩子们,我们都知道一年有四个季节,依次是春夏秋冬。那么现在是什么季节呢?这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧。
老师给大家准备了秋天的照片,我们一起来欣赏美丽的画面。
在刚才的画面里,你都看到了哪些内容?你又有怎样的感受呢?
是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
初读课文,整体感知
1.学生自读课文,提出要求。
(1)自由读课文,圈画生字。 把课后我们要认识的、要会写的生字圈画出来,借助拼音读一读。
(2)自由读课文,说说课文写了秋天的什么。
2.认识自然段。
观察这篇课文,你发现它和我们以前学过的儿歌有什么不一样的地方吗?
儿歌是一行一行的,整整齐齐;课文往往是由几个自然段组成的,几个句子组合在一起就变成了一段话。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。
现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
朗读指导
(1)读第1自然段
了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。
片:三拼音节,注意前鼻韵母ɑn的读法。
子:在“叶子”一词中读轻声。
(2)读第2自然段
“人”:翘舌音,开火车读准字音。
“一会儿”:儿化音,引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”。
(3)读第3自然段。
读好“啊”字。
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