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东方家育学堂李老师之前在网上看到一个段子：
“中国孩子回到家里，家长问：你今天学到了什么新知识？犹太孩子回到家里，家长却问：你今天问了什么好问题？”
前者侧重知识，后者侧重“提问题”。
也许对比不一定客观，但却真实地揭露了一个问题：在孩子的教育上，中国家长重知识习得，轻思维能力。
很明显这对孩子的成长是极为不利的。思维没有得到充分训练的孩子，不只学习受阻，更会影响其一生的成就和发展。
哈佛大学曾经调查研究过全球300多位成功人士，包括比尔·盖茨、乔布斯、沃尔玛创始人、可口可乐创始人等，最后得出一个惊人的结论：
“成功人士的成功首先始于自我认知的改变，认知是最高维度的竞争力。
而‘过不好这一生的普通人’和‘登上人生巅峰’的成功者之间，唯一本质的区别，就是认知与思维方式的差距。”
人类的大脑是中枢神经中最大、最复杂的结构，也是意识、精神、语言、学习、记忆和智能等高级神经活动的物质基础。
大脑越是长期使用运转，人就会越灵活、越聪明。如果长期不进行思考，头脑就会越来越僵化。
如果你的孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识的周围的东西也就越多，在学校中也就越聪明，记忆力越敏锐。要培养自己孩子的智力，就要教他如何思考。
这也是培养孩子拥有一个全能型思维方式的好契机。
那么，到底什么样的思维方式才是全能型的思维方式呢？
其实与全能型思维方式相对应的，是固定思维方式。固定思维方式的人，智力是固定不变的，在遇到挑战和阻碍时，总是会倾向于避免挑战，或轻易放弃。
他们认为努力是不会有结果的，甚至还会带来更坏的结果。
而拥有全能型思维方式的人，智力会随着积累的增多而增长，他们更有学习的欲望，乐于迎接挑战，面对挫折坚持不懈，积极努力，善于从失败和他人的成功中学习。
电影《教父》中有一句话：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。”
相比填鸭式的知识输入而言，培养孩子从多角度、多视野去观察和联想，不必循规蹈矩、按部就班，不受固有方法的束缚，多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题，才更有助于孩子全能型思维方式的发展。
作家林墨恒在《逻辑表达能力：如何讲清楚想说的话》中写道：
“首先是不要让孩子急求所谓的确定答案，而是让孩子多去体验和观察生活中的细节，并从中发现问题。
实际上，发现问题和体验实践，本身就是培养孩子的逻辑思维的最佳方式。逻辑思维不是仅局限于课本的文字总结。”
在许多家庭的育儿实践里，父母们往往非常重视孩子的知识教育，希望孩子极尽所能地追求正确答案，而忘却了教育本身只是引导孩子养成属于他自己的思考方式和行为习惯而已。
聪明的家长都懂得一个道理——孩子只有拥有正确、适合自己的思维方式，学习知识才会得心应手，甚至事半功倍。
教你一个简单、质朴，在家就能实现的培养孩子全能型思维方式的小妙招：
（1）让孩子观察和描述（事物和现象）
（2）不断追问孩子背后的原因
（3）你来给孩子做示范
在这样的引导方式下，一个孩子的能力，绝不只是那点「学科知识」。这样的孩子，他的思维，一定具备：深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性。
6-12岁，是孩子思维启蒙的黄金时期，正是需要家长给予支持和指引的关键阶段，在孩子需要父母的时候，我们如果错过了、误解了、甚至自以为是的“拧着来”，这对孩子造成的危害，可以说是苦不堪言的，更是怎么弥补也挽回不了的。
可见，了解孩子从出生开始的每一个关键期的规律特点与发展任务，是无比重要的基础。
无论是教育工作者，还是父母，能真的下功夫去学习了解儿童发展规律和特点，以及对儿童的发展需求有深入的理解，都是未来教育发展的核心基本功。
孩子是一颗种子，每颗种子都有自己的使命和生长方式，只有懂得这颗“种子”，此才能给她正确的爱！
#育儿#
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