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作为英语老师，我一直都知道五种教学法之中最适合国内学习者需求的“阅读法”就是“不求甚解”式阅读，这种方法不需要外在有英语环境，只要找来适合自己程度的英语文章，由浅入深阅读下去，常见的英语单词与常用的语法句型自然会大量出现，从上下文中就可以学会新的单词与用法，不需要借助词典。有词源分析的工具当然会更好。冷僻的单词去查也没用，因为并不是常常看得到，查了也不一定背得下来。更重要的是，摆脱了词典的累赘，你就会发现阅读的乐趣，让你爱读的文章来牵引你，不必有丝毫勉强，自然能持续下去，每天都有进步。
读到一个程度，积累了足够的输入，就会有输出，可以拿起笔来写了，写的要求比读的要求高出很多，没有好的语法句型观念是写不出好文章的，所以语法又很重要。好的语法观念不应该有任何要背的东西，它可以直接从大量的英语句子中归纳出来，只需要少数几个容易理解的观念，就可以诠释传统语法动用许多名词才能处理的东西。
英语的语法以句子为主要的研究单位。学语法的目的，就是要学会看懂英语句子，包括复杂的、难懂的句子。更进一步就是要能写出正确的、有变化的句子。至于句子的效果性与说服力，则属于修辞的范围。
因此，要学懂语法，我们要先从简单句，基本句型入手。
五种单句的基本句型：
1. S + V 主语 + 动词
2. S + V + O 主语 + 动词 + 宾语
3. S + V + C 主语 + 动词 + 补语
4. S + V + O + O 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语
5. S + V + O + C 主语 + 动词 + 宾语 + 补语
很多人都知道这5种基本句型，大概在初中就开始被涉及，但是其中关于句型3和句型5，也就是补语的句型，其实很多孩子都没有真的搞清楚是怎么回事。如果简单句没有完全弄明白，那么接下来的复合句就更难弄清楚，所以补语是我们需要加强的一个观念。
我们先要了解关于解释为“是”的动词。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，也就是完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。
一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这就需要两个部分来完成：主语和动词。主语，是这个句子所叙述的对象。动词，构成叙述的主要内容。我们来举例：
1. John Smith died in World War Two. (约翰史密斯死于第二次世界大战。)
2. John Smith killed three enemy soldiers. (约翰史密斯杀了三名敌军士兵。)
在例句1中，这个句子是要告诉你John Smith的事情。这个事情就是他“死了”（died）。动词died构成叙述的主要内容。至于后面他是死于第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节，依附在动词上做修饰语使用。换句话说，例句1中只说John Smith died，也是可以构成意思完整、正确的句子。
像die这种动作，是可以独立发生，不牵扯到别的人或事，这种动词就是“不及物”动词。但是像例子2中kill这种动作，是必须发生在另外一个对象的身上。要做出“kill”的动作，得有个东西“被kill”才行，所以这个kill就是“及物”动词，后面必须跟着一个宾语来“接受“这个动作。所以例子2中的killed是及物动词，后面的three enemy soldiers就是宾语。
例子2中的killed虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语和动词这两个部分。如果只是说John Smith killed，那么这个句子没有表达出完整的意思，但至少我们也可以看出来，有一个叫John Smith的人“杀”了一个不晓得是什么的东西。
但是，如果句子缺乏补语，就会变得完全没有意义。其实在所有的英文动词当中，只有解释为“是”的动词是没有意义的。例如：
3. John Smith was a soldier. (约翰史密斯是军人)
4. John Smith was courageous. (约翰史密斯很勇敢)
在例子3当中主语不变，可是动词was和前面的例句都不一样，它并没有告诉我们什么事情，只是一个“联缀动词”，把前面的主语和后面的a soldier连在一起而已。
而在例句4当中，翻译成中文后我们发现动词“是”完全不见了。在中文里，如果后面跟的是形容词，那么动词的“是”会被丢掉。所以为了替代be动词扮演的叙述角色，补足句子使它获得完整的意思，就要在动词后面加上“补语”。所以例句3中的a soldier和例句4当中的courageous都是整句中充当补语的角色。
大家都知道be动词的直接翻译为“是”，那么在所有的英文动词中，凡是接补语的动词都可以解释为各种各样的“是”。例如，look 看起来是；seem 似乎是；appear 显得是等等，那么今天的小问题来了，需要补语的动词还有哪些呢？
对外汉语老师&英语老师，喜欢读书，写作，绘画，一个人独立带娃，我相信美好的生活，自然经得起各种折腾，喜欢我的朋友可以关注我 @花酱的成长日记 一起探讨育儿世界里的小乐趣。
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