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我们来看看下面的句子：
（患病的）母亲 [正在]注视着（年轻的）护士。
母亲注视着护士。
这就是缩句。什么缩句？怎样缩句呢？
缩句就是:
把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
小学阶段有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
例如：（二十四只草船的）草把子插满了（曹军射过来的）箭。
缩句：草把子插满了箭。
二、借助“的、地、得”。
例如：
1.矫健的秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”应删去。缩句为:秃鹰飞起来。
2.弟弟高兴得跳起来。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩句为:弟弟高兴。
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
二（1）班的学生正在认真地听课。
谁？ 学生 做什么？听课
所以缩句为:学生在听课。
四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。
例如：他勇敢地跨过这条小沟。
（因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。）
所以这个句子缩为:他跨过小沟。
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
例如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
缩句为：我们取得了成绩。
缩句注意事项：（难题解析）
一、缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子是完整的话，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，
所以缩句是：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
二、缩句不能改变原句的谓语。
原句：夏天，老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。
分析：缩句也不能改变陈述主语的谓语，如果是属于主要成分的词语，不能压缩掉。原句是说“夏天”，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，所以说这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。 “到树荫下”和“钓鱼”又是两个连续的动作，都不能压缩掉。
所以缩句是：夏天，老人们爱到树荫下钓鱼。
三、缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
分析：缩句不能改变原句的结构，这个句子前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
正确的缩句是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
四、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
分析：原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。
所以缩句是：海棠树上开满了花。
五、缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句是：柳树上挂满了冰条儿。
缩句练习：
鱼钩闪耀着灿烂的光芒。妈妈无微不至地照顾我。同学们高兴得手舞足蹈。焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。小红认真地看着有趣的新书。生活在海洋中的鲸不是鱼类。可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。答案：
鱼钩闪耀着光芒。妈妈照顾我。同学们高兴。焰火构成了图案。小麦长势良好。小红看着书。鲸不是鱼类。小演员差点儿摔倒。
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