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离期末考试越来越近了，大家都已经进入了一个复习的冲刺阶段。为了让大家在考前有一个充足的信心，我这里提供了一份人教版三年级语文第二学期期末检测试卷。大家可以通过这次考试，对自己的复习进行一次评估。这一份试题紧扣教材，难易适中，熟练掌握课本知识的同学容易得高分，
第一大题，阅读下列句子回答问题。
这里有两个小题，第一个小题是《元日》这首诗中的两句诗。第二小题是古文中的一句话。这里都要求理解相关字词的意思，这些学生都已经学过的相关知识，没有什么难点。
第二大题，词语碰碰车。
第一题照样子写出4组含有多音字的词语，其实这一题就是考查学生对多音字的熟练掌握程度。要求说出4组，其实非常容易，如：缝补、裂缝，竹笼、笼罩，作坊、工作， 挨近、挨打。第二题，将下列出自寓言故事的词语补充完整。大部分成语学生都比较熟悉，没有难点，值得提醒的是不要写错别字。第三题，看图填成语。先仔细观察这里的三幅图，根据图上的内容提示，写出相应的成语。九牛一毛，井底之蛙，垂涎三尺。
第四题，填颜色，将词语补充完整。这些大部分是课文中学过的词语，填上表示颜色的词，也不会很难。第五题在括号里填上恰当的量词。这一题主要考查学生对量词的使用，学生先读句子，根据句子的意思填上相应的量词。第六题，把不属于同一类的词划去。这里有4个小题，先看下每个小题里四个词语，他们相互之间有什么关系，把其中一个不属于这一类的划去。
第三大题，句子训练营。
第一题选择合适的喻体补全比喻句。这一题主要考查学生对比喻句的正确使用，学生先阅读这一段话，理解句子的意思，然后选择相应的选项填在括号里。
第二题按要求写句子。这里有5个小题，第1个小题是改为转述句，第2个小题的要求是改为陈述句，第3个小题的要求是用关联词语将两句话合成一句话，第4个小题，缩写句子，第5个小题是要求修改病句。
第四大题，积累应用。
这一大题主要考察学生对课本知识的熟练掌握程度。第一题主要考查本学期学生积累的文学常识，第二题主要考查学生本学习对古诗词的积累。
第五大题，口语交际。先认真阅读题目内容，理解文段内容后，根据要求，设计出一段对话，写下来。
第六大题，阅读天地。
这里有两篇阅读，第一篇阅读是课内阅读，第二篇阅读是课外阅读。课内阅读选自朱自清的《春》这篇文章的一个段落，学生如果上课认真听讲，课后能够熟练理解课文，课内阅读一般都不会很难。这里就不做分析，详情请看后面的答案。
我们来看一下第二篇课外阅读《有裂缝的罐子》做阅读之前先让学生通读这篇短文二到三遍，先理解这篇短文之后，才可以做短文后面的阅读题目。第一小题主要考查学生对标点符号的使用。第二小题，可以从短文第一自然段中直接找到答案。第三小题是根据短文判断对错。第四小题要认真理解短文，才能正确地作出回答。第五小题这个故事告诉我们，不要因为优点而感到骄傲，也不要因为缺点而感到自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。
第七大题作文。
通过审题很明显这是一篇写人的作文。要求写一个你熟悉的人，要突出这个人的特点。写人的文章大家都写过很多，所以这篇写作上没有什么难点。我这里也不做过多的分析。值得提醒的是三年级的学生刚刚学习写作，可能在主次方面以及突出人物的特点方面，把握不好。
附加题，这一题其实就是考查学生对古诗词的积累，你对这些古诗句熟悉的话，像这样的题目不会很难。所以语文平时要求学生要多阅读，这样才能积累丰富的知识。
参考答案
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