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小学二年级语文上册，第13课《寒号鸟》写了寒号鸟和喜鹊之间发生的故事。告诉我们：美好的生活是要靠劳动去创造的，只顾眼前，不想将来的人，用侥幸的心理对待生活，在灾难到来的时候，必将付出惨痛的代价。
课文中写了一只勤劳、热心的喜鹊，还有一只懒惰、自负、得过且过的寒号鸟。关于它们俩，会发生怎样的故事呢？同学们，让我们去课文中一探究竟吧。
一、学习目标
（关注目标，精准学习）
1.认识课后两线格内的15个生字，会写田字格中的10个字，读准多音字“号”和“当”，并会写“山脚、当作”等12个词语。
2.学生能分角色朗读课文，并读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而最后寒号鸟却冻死了。
3.学会用带“得”字的短语写句子。
4.联系生活实际，加深对这个故事寓意的理解。
二、教材分析
这篇课文一共有9个自然段，第1个自然段告诉我们喜鹊和寒号鸟的住处。为后面故事的发展做了铺垫。
第2~9自然段是按照三个时间点来叙述的，“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”，写了寒号鸟和喜鹊做窝，面对做窝这件事情所持有不同的态度。
课文中的第1幅插图画的是喜鹊正在衔着树枝忙着做窝，而寒号鸟却在山崖缝里睡懒觉；第2幅图画的是冰雪已经覆盖了大地，喜鹊在枝头上呼唤着寒号鸟，可是寒号鸟却再也没有出现。
三、学习会认字
关于课后的15个会认字，我们学生要会读，知道它的注音，另外重点学习两个多音字。
“号”在词语“寒号鸟”和“哀号”中出现，另外呢，这个字还念（hao四声），组词：口号，学号，问号，号令……
另一个多音字“当”，在本课读（dang四声）当做，上当，当真，恰当。它还有另外一个音（dang一声）：当时，每当，当然，担当，应当……
在识字方法上，我们可以边读文边识字，并利用课文中的图画联系生活来理解这些字的意思，比如“堵、缝、朗、衔、枯”结合第1幅图来学习。
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