自考汉语言文学古文选中诗经只有以下四首，诗经中的经典。一起来了解一下吧。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。共 305 篇，又叫“诗”或“诗三百”。创作时代跨越 500 年（西周初年到春秋中叶）
按音乐曲调的分类【传统分类】
风→各地带有地方色彩的乐歌（十五国风）【民歌】
雅→周王朝直接统治地区的乐歌（《大雅》《小雅》）
颂→王室宗庙祭祀的乐曲（《周颂》《鲁颂》《商颂》）
《诗经》的艺术手法：赋、比、兴。
赋是直陈其事。包括记叙和描写。
比是打比方。
兴是用别的事物引起所咏之情与事。
一《君子于役》选自《诗经·王风》
1、主题思想：思妇之辞，农家妇女对长期服役在外的丈夫的深切思念和热切关心，反映了战争和徭役给人民带来的苦难。
2、写作特点：在疑问的语气中既有殷切的期盼，也有无可奈何的凄苦，“如之何勿思”，用反问强化思念之情，朴实的语言将思念之情表达真切。
3、写景分析：
①诗中的景物构成了一幅山村晚归图，太阳下山，鸡儿进窝，牛羊归来，正是劳动结束，一家人团聚的时光，然而“君子于役”，无法归来。
②渲染了思妇的孤独凄苦的氛围，也具有衬托比喻的作用，突出了女主人公的思念之苦。
二、精读《蒹葭》选自《诗经·秦风》。
（一）艺术特色（手法）
1、情景交融（有感情、有美景）
《蒹葭》诗中，景物描写与主观情感浑然一体，情景交融。
①各章开头描写蒹葭、白露，点染了清冷和萧瑟秋气，营造了凄婉悲凉的氛围；
②描写浩浩秋水，既烘托了脉脉深情，又渲染了纵横阻隔，传达了主人公的可望而不可即的情感体验。
2、虚实相生的手法。（秋景、秋水/溯回、溯游）【注意可能单独考简答】
①诗中虚实相生，秋景、秋水，为眼前实景；
②溯洄、溯游的追索，已经虚化；
③“所谓伊人”，若有若无，是一种心理幻景。
虚虚实实的意象，构成了朦胧而优美的意境，生动表现了痴情者诚挚的情意与追求。
3、重章叠句的形式，一唱三叹的艺术效果
淋漓尽致地 表达情意，强化了抒情效果。各章字句略有变化，有层层递进之妙。
①蒹葭从“苍苍”到“凄凄”到“采采”，声情转向低沉，凄婉之意自然流露；
②白露从“为霜”到“未晞”到“未已”，表示时间的转移，主人公始终在徘徊追索；
③伊人从“在水一方”到“在水之湄”到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻 chí”到“宛在水中沚”似乎愈来愈清晰，但却是可望而不可即。
王国维《人间词话》评价：《蒹葭》最得“风人深（之）致”。指艺术上：婉曲的风格；思想上：境界深远，意在言外。
钱钟书《管锥编》说：“在水一方”是“企慕之情境”，诗中有执著的追求，热情的向往，沉浸其中而不能自拔的坚韧。
三、精读《氓》选自《诗经·卫风》。
（一）《氓》的艺术特色
1、 叙事清晰，层次分明。【注意可能单独考简答】
①两人相爱；
②女主人公的深情和结婚经过；
③女主人公追悔莫及；
④男子的变心；
⑤嫁到夫家后的操劳和受到虐待直至被弃；
⑥女主人公对男子负情负德的愤恨和一刀两断的决绝态度。
2、女主人公的形象塑造得极其成功。主要通过对比来体现男女主人公的性格：
（1）女子从婚前纯洁天真、热情洋溢，对男方一往情深；到婚后辛勤操劳而毫无怨言；再到男方变心后，她看透了负心者的本性，坚决和他决裂，表现出坚强与刚毅的一面。
（2）女主人公的性格随着情节的变化而逐步展现。
（3）男女对比：女子善良、忠贞，男子虚伪、卑鄙。（“氓”的欺骗与虚伪、以怨报德，在与女主人公的对比中得到体现）
3、 比兴手法的使用
①“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其黄而陨”【丰沃的、干枯的叶子】比喻两人从情爱之深到由于男子负心而使爱情失去光泽；
②“于嗟鸠兮，无食桑葚”【传说中，鸠鸟吃多了桑葚会沉醉】比喻女子不能沉溺于情爱之中；
③“淇则有岸，隰则有泮”【淇：一条河的名字，河有岸，有边】比喻痛苦无边无际，生动形象，反比男子坏到极点，无所约束。寓意发人深省。
四、泛读《采薇》选自《诗经·小雅》。
（一）《采薇》的艺术特色：
（1）倒叙手法的运用；
①前三章是回顾军中饥渴劳苦、盼望归去的情景；
②四、五两章回顾前线戎马倥偬、时刻戒备、奋战不息的实况；
③最后一章才是归途中的感慨和悲喜交加的心情。
（2）情景交融：真情实景，感时伤事，别有深情，不可言喻。
诗歌最后一章情景交融，含蓄蕴藉，突出了全诗的主题。今与昔、来与往、雪花与杨柳、冬与春，构成鲜明对照，点出时间的推移和出征时间的长久。
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