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二年级语文《纸船和风筝》备课笔记，在童话故事中感受友谊的美好。
童话故事《纸船和风筝》，讲述了这样一个故事：住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊，因为纸船和风筝成了好朋友，纸船和风筝给他们彼此带去问候和祝福，后来他们吵架了，停止了交往，最后又通过纸船和风筝和好如初。
孩子们通过学习这个温情美好的故事，能够懂得：友谊能够给我们带来快乐，长久的友谊必须用真情去维护。朋友之间应该多一些宽容，少一点计较。
一、识字学习指导
这一课的课文、生字都没有标注拼音，意在引导孩子综合运用多种方法去主动识字。
在11个二类字中，要特别注意两个多音字。一个是“漂”，在词语“漂亮”中读四声，在本课中“漂哇漂”读一声，在词语“漂白”中读三声。
还有一个字特别容易读错，那就是“扎”。当“扎”表示“捆、束、缠”时，读za，如“扎风筝、扎辫子”；表示“刺、戳”时读zha，一声，如“扎针、扎根”；在“挣扎”中时读zha，二声。在本课中读za。
对于课文中的生字，可以引导孩子借助插图、生活经验以及形声字的构字规律猜读，识记。也可以用查字典的方法来认识生字。
二、写字指导
本课共有7个一类字，其中三个字容易写错：祝，左边的“礻”容易写成“衤”。抓，右边的“爪”容易写成“瓜”。哭，下边的“犬”容易漏掉一点，写成“大”。
三、学习课文指导
《纸船和风筝》共有11个自然段，可以分为三个部分。
第一部分（第1——6自然段），写了住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝交流，成了好朋友。
松鼠和小熊成为好朋友了，朗读时要表达出他们惊喜、快乐的心情，感受友谊的美好。
注意区分“漂哇漂”和“飘哇飘”，它们的读音完全相同，但意思不同。
第二部分（第7——9自然段），写了松鼠和小熊为了一点小事吵架了，不再来往，都很难过，却没有勇气主动和好。
一对好朋友闹别扭了，朗读时要表现他们难过、失落的心情。
第7自然段中，两个“再也看不到”，表现了松鼠和小熊的伤心、孤独，朗读时速度要稍慢一点。
第三部分（第10——11自然段），写了松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应，他们和好如初。
朗读这一部分时，要表达出他们重归于好时的兴奋、激动，再次感受友谊的美好。
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