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哈喽大家好，我是日语教学交流咨询平台张老师，日常生活中我们会遇到很多场景，那么在此场景中我们怎么使用日语呢？今天我们一起来学习下在医院探视病人时如何用日语表达？
（病院で）
（在医院）
山田：王さん、こんにちは。Anzini同学，你好啊。
王さん：あ、先生。是老师啊。
山田：今、だいじょうぶ？お食事は？现在还好吧？吃过饭了吗？
（注释：お食事は？=お食事はしましたか。食事读音しょくじ、サ变动词或名词）
王さん：今、終わったところです。先生、どうぞそちらへ。刚刚才吃过。老师这边请。
（注释：动词た形+ところ，表示动作刚刚结束，翻译为：刚~~
动词て形+ている＋ところ，表示动作正在进行。翻译为：正在......）
山田：具合はどう？身体怎么样了？
（注释：【具合】读音ぐあい，此处表示人的身体状况，该次可以接在动词连用形后，表示动作的状况，比如：進み具合）
王さん：おかげさまでもうだいじょうぶいいんですよ。托您的福已经没事了。
（注释：お陰様で读音 おかげさまで、表示感谢或者托某人的福或者多亏照顾等意义，在日常交际中用的非常多。如果表示不好的原因，可用【のせいで】，暗含抱怨不满的语气，比如：交通渋滞のせいで、遅刻してしまった。翻译为：烦人的堵车让我迟到了！）
山田：そう、それはよかったわ。でも王さんが入院したって聞いた時は、本当にびっくりしたわ。是吗，那真是太好了。但那时听说Anzini同学住院的消息，我真是大吃了一惊呢。
王さん：学生会館で急におなかが痛くなったんです。那时在学生会馆忽然肚子开始疼了。
山田：それで？然后呢？
王さん：それで会館の遠藤先生がこの病院へ連れてきてくださったんです。然后会馆的远藤老师把我送进了这家医院。
（注释：动词て形+くださる是日语中的动作授受关系，表示动作的关系是别人为我或者我们做的。くださる多为长者或者上级为我或者我们做的。上句中的【病院へ連れてきて】这个动作是【遠藤先生】做给我的。如果是平辈的话可以用【てくれる】。）
山田：そう。大変だったわね。あら、きれいなお花ね。原来是这样啊。真是让人捏了一把汗呢。啊，好漂亮的花啊。
王さん：西田先生がくださったんです。是西田老师送的。
（注释：此句中的【くださる】，表示物的授受关系，表示花是【西田先生】送给我的，由于老师是长者，所以用尊敬的くださる、如果是平辈或者同学的话就用くれる）
山田：そう。ところで、洗濯はどうしているの？是这样啊。那现在你的衣服怎么洗啊？
王さん：遠藤先生の奥さんがしてくださっているんです。现在远藤老师的太太在帮我洗衣服。
山田：そう。这样啊。
山田：あ、そうだわ、これ、歌のテープ。王さん、歌が好きでしょ。对了，这里是几盒歌曲磁带。anzini同学爱听歌吧？
（注释：名词+が好きです，表示喜欢什么。在日语中，表示个人喜好，擅长，愿望或者想法的时候，需要使用主格助词が。
比如：歌が好きです（喜欢唱歌）、歌が上手です（歌唱得好），パンが苦手です（不喜欢吃面包），コーヒが飲みたい（想喝咖啡））。
王さん：わあ、ありがとうございます。哇，谢谢老师。
山田：じゃあ、そろそろ失礼するわね。那我就不打搅你休息了。
王さん：先生、今日は来てくださってどうもありがとうございます。老师，谢谢你今天来看我。
山田：じゃあ、おだいじに。那你自己保重啊。
（注释：お大事に 表示请多保重，使用在探视病人时）
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