友情提示:本文共有 1087 个字,阅读大概需要 3 分钟。
1. 标出段落序号。
这是初中语文的开篇之作,养成标段落序号的习惯,一来认识初中的课文,不再是简单的一两段或者三段式,像本课《春》就有10个自然段。二来,有助于上课时快速找到老师所讲的内容,跟上老师讲课的思路。
这是预习的第一步。不仅仅是这一课这么预习,其他课,甚至所有的课文都这样开始预习。
2. 掌握课后读读写写的词语。
一方面需要查字典,为这些词语注音。尤其要特别留意多音字,形近字,还有特殊的轻声和前后鼻音的区别。比如:
(1)朗润 (2)酝酿 (3)卖弄 (4)喉咙 (5)应和 (6)嘹亮
(7)风筝 (8)胳膊
其中,“朗润”的“朗”有一个形近字,看到它,我们就要顺手把“牛郎”补写在它旁边。这是形近字的掌握。
“卖弄”、“风筝”和“胳膊”这三个词语中后一个字都是轻声,注意轻声是不标调号的。
“酝酿”属于难写,易写错的词语,结合词的组成来记忆,这个词语跟“酒”有关,而“酒”这个字是不单独成为偏旁部首的。在实际上用语中,就把三点水去掉,留下一个“酉”字。
“喉咙”和“嘹亮”放在一组记忆,两个词语都跟声音有关,所以的口字旁。同时,请注意,“嘹”的形近字还有“瞭望”“缭绕”“撩拨”。
“应和”的“和”是一个多音字,有五个读音,分别可以组词为“和平”“附和”等。
这些就是语文的基础,查字典就可以解决。
建议准备一个语文预习笔记本,将生字词集中分类整理。
要注意的是这些词语的意思要弄清楚,最好写到笔记本上。
3.关注课文标题以及作者。
什么是关注标题呢?
有两层意思,第一层,标题本身是什么意思,像本文的标题《春》,很明显,是写春天。第二层意思,看到这个标题,想想若是自己来写,会写些什么。
这叫做到心中有数。等到上课时,就可以印证自己想的对不对,长此以往,就可以训练自己的写作思路和意识。
怎样关注作者呢?
第一点,用好课本。作者的基本介绍,包括生平,字,号,在文学史上的身份地位,著作等方面。这些内容,在课下注释一都有。预习的时候,进行勾画。
第二点,上网络查询。查询之后,再补充到课本上。要注意的是,一般网上介绍的都是作者的一生,而我们现在学的只是他的一篇文章,搜集信息时,要做到取舍,只看跟本课有关的内容就可以了。
4. 读课文。
预习时的读课文,主要是要把课文读熟,读通顺。
篇幅短小的课文,古诗等,最好能够课前熟读成诵。
《春》这篇课文有10个自然段,第一段和最后三段都是短小的,分别只有一两句话。应该争取课前背诵。
凡事预则立,课前的预习是为了课上更好地听讲和思考。并且,磨刀不误砍柴工,课前预习做好了,等到课后复习的时候,就能节省很多时间和精力。
同学们,抓紧时间预习吧。
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《部编版初一语文上册第一课《春》课前预习指南》,同时在此感谢原作者。