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#班主任管理#全市中小学班主任专业能力大赛乡镇选拔赛于12月2日圆满结束,历时两周的班主任大赛落下帷幕!
我镇班主任经过初赛(笔试)、复赛(面试)两个阶段的紧张激烈角逐,产生一等奖4人,二等奖11人三等奖17人,3个单位获得本次大赛的“”组织优胜奖”。4名一等奖选手正信心满满地投入到市级班主任大赛的准备之中。
本次大赛丰富了班主任老师的理论知识,提升了班主任管理水平,锻炼了班主任管理工作的队伍,有效地促进了班主任管理工作的规范化,向班级管理科学化迈进。在大赛颁奖会上,镇教育督学发表了热情洋溢的演讲,更是对年轻班主任的一种鼓励,获得在场人员的点赞!齐督学说:
本次大赛规模大,班主任全员参与;规格高,组织素质较高的考评班子;操作规范,大赛分为两个阶段,笔试和面试,全程按照操作流程进行。获奖选手赢得荣誉,未获奖的选手获得了难得的锻炼机会。其实,我们所有选手都得到了一次灵魂上的洗礼!
在这里,我要对所有的参赛选手说,你们就像“星星之火”,更像是“种子”,希望你们的作用就像“火种”,在各自的岗位上发挥你的辐射带动作用。“一花独放不是春,百花齐放才能花满园"。
本次大赛的意义在于让年轻的班主任开阔眼界,增进学识,汲取精华,让自己站在更高的平台上去思考,去发现。初赛、复赛过程,虽然时间很短,但是容量很大,我想,年轻的班主任一定会收获很多,其实,这次活动,让我这个近30年的教育工作者感慨颇深。所以,借这个机会,我想对年轻班主任同志们提出几点要求,与大家共勉:
1、教师成长,需从“修心”开始。参与大赛是一次精神灵魂的洗礼,更是一次重新定位自己的契机。教育,需要安安静静地从事;课堂,需要安安静静地经营。
教育是培孕心灵的事业,对于今天的教育,与其不断地“重新开始”,或“从新开始”,不如我们稍事停顿,静下心来,梳理教育的本源规律,发现教育的本质问题,再“从心开始"。
教师的发展需要通过不断的内省、内修、内炼,才能得到进步和完善。心灵改变,世界就会改变。我们对自身的任何一次“微革命”都可能造成“小世界”的大改观。
2、教师成长,需要主动,也需要“被动的自觉”。教师成长是当下的热词。所谓成长,以我个人的理解,就是不断地发现和创造更好的自己。教师的成长,就是让教师不断地发现更好的自己,不断变得更优秀一让自己变优秀的方式很多,培训、学习、参与大赛活动等方式都是重要的途径。
老师们,倘若能够始终主动参与,固然很好,但不能或不愿主动时,能被外界催逼一下,让自己形成被动的自觉,也会有不错的效果。有时是车到山前必有路,把想到的做出来,把做过的写出来;但有时候,比如像我,可能是属于车到山前被“逼”才有路。
3、教师成长,要构建学习的能力做“明天之师”。教师的主要任务是教书育人。以前说“要给学生一碗水,教师必须有一桶水”,随着时代的发展,现在我们更习惯说:“要给学生一碗水,教师必须长流水”。
老师们,教师所做的工作,虽然都在“今天”,但其意义是在明天。我们的学生,必然要生活在“明天”,教育必须“面向未来”。作为“明天之师”,必须要学习、分享、再学习,“学”应该成为教师的一种常态,“学”应该是教师的基本功课。
最后,祝所有参赛选手工作顺利,在各自的教育教学岗位上建功立业,为国育才,为民造福!
齐督学的激情演讲,赢得了在场人员阵阵热烈掌声……
(作者:汉 秋)
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