友情提示：本文共有 1268 个字，阅读大概需要 3 分钟。
语文学习需要日积月累，小学三个阶段，学习语文的方法是不相同的
小学阶段，同学们的水平相差不大，中学后就会开始拉大距离，再其后，进入更大的集体甚至社会后，语文所影响的表达力、沟通能力、理解能力、学习能力甚至各种健康的心理状况都将清楚体现出来，在这一阶段，重新学习语文，是很难补救的了。小学阶段的语文学习处于打基础阶段。小学语文学习生活可以分为三个阶段，这三个阶段学习语文的方法都有哪些不同之处呢？
一、低年级需要重视说话写话
一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文学习最重要的是加强说话写话能力。这个阶段，需要让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。引领同学多体验生活，洗一双袜子，扫一扫屋子，种一盆花草，养几条小鱼……生活丰富了，能力锻炼了，说话写话的材料也有了。
表述能力是一二年级同学语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。在一二年级，家长们每天最好用 20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习，并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。
二、中段年级需要抓牢阅读、作文
三至四年级，是学生语文学习的转折时期，阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型，也真正开始了语文的综合能力考验。从三年级开始，孩子阅读一些较长的文集小说，是否完全理解不是关键，关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此，在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系，抓住文章中心的问题。学生阅读有益的课外书，不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
作文方面，平时积累素材是关键但不是全部。针对考试作文题型，如果不是文采非凡的孩子，还必须掌握一套写作技巧，在此框架上提高自己的作文水平。学生可以从学习别人的文章入手，去了解别人的作文是如何进行框架建构的，需要从阅读中积累好词好句，为作文进行润色。
三、高段年级需要掌握语文答题的技巧
在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都使得掌握一套语文分析答题技巧，以不变应万变成为可能。
在这个阶段，学生不仅仅是学习语文知识，更重要的还应是语文能力，学生能通过自己的努力获得许多分析问题、判别是非并独立正确处理问题的能力。在语文学习中，不论哪个学习环节、何种学习任务中，学生需要做到决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益。
语文学习说难不难，说易不易，贵在掌握正确地方学习和做到持之以恒。#语文学习#
想了解更多精彩内容，快来关注学予明天
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《语文学习需要日积月累 小学三个阶段 学习语文的方法是不相同的》，同时在此感谢原作者。
