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经常有学生在托福口语答题时，会反复使用自己习惯的一个词，这种使用习惯很难赢得高分，如何突破口语词汇的瓶颈？启德考培产品中心总经理、启德国际教育规划院院长刘文勇建议，“最好同一个形容词不要出现两次或者更多。这就需要我们平时多借助一些同义词词典来进行“paraphrase”（同义改写）。
“形容词部分有两个学习要点：一个是尽可能将形容词使用得恰如其分，另一个是要学会形容词的‘paraphrase’（同义改写）。要做到‘恰如其分’，建议大家使用《牛津英语搭配词典》（Oxford CollocationsDictionary）。”
“‘恰如其分’对于口语老师们来说是最难传授的一个能力，因为它非常琐碎。我们需要做的事情是，当把自己所需描述的内容写成一个脚本之后，应该通过翻阅《牛津英语搭配词典》来确定文本里面所用的搭配是不是最合适的、形容词有没有用到恰当的位置以及是不是应该在某个位置使用某个词。”
“对于‘paraphrase’（同义改写），我建议大家翻阅一下《牛津英语同义词学习词典》。
‘paraphrase’（同义改写）实际上特别重要，尤其是在口语中，因为我们在口语里面容易反复地描述同一件事情的同一个特点。在日常生活之中我们这样做可以起到强调的作用。例如当你在描述一辆车真精致的时候，可能“精致”这个词会在你嘴里出现好几次。但是如果我们在答题过程中频繁使用同一个词，只会显得我们的语言比较贫乏、水平比较一般。”
学习“paraphrase”（同义改写）是不是很费时间？学习同义词会不会没完没了？“大家不用担心，因为我们每个人喜欢的形容词事实上是相对固定的。如果大家能掌握20 组形容词（都是自己最喜欢的），那么这20 组词在考试的时候肯定有一两组会用上。”
“我们要追求的并不是语言含义上的多样性，因为在不同题目里面我们都喜欢讲同样的话题，这是每个人都有的语言惰性。我们需要的是对于同一个含义我们有各种各样的词来表达，即语言表现形式的多样性。我建议大家花些时间来看看词典，最好能把自己以前写过的脚本拿出来，把其中自己最喜欢用的词挑出来进行替换。”
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