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当你懵懂地发出第一声响亮的啼哭时，是谁轻柔地抚摸你的脸颊？当你蹒跚地迈出人生的第一步时，是谁激动德热泪盈眶？当你第一次背上小书包走进学堂时，是谁依依不舍地叮咛？——是母亲。在人生的每一个时刻，母亲关切地目光总是如影随形，为了孩子的成长无私的奉献着所有的爱。5月13日是属于母亲的节日，为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，传承孝道文化，深入开展感恩教育和孝贤教育，让孩子们能够学会感恩、孝顺父母，木兰山文武学校各班以“点亮感恩之心，传承孝道文化”为主题开展母亲节活动。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”高一（1）班的教室里传出朗朗的吟诵声。一句句朴素却饱含深情的诗句不仅表达了孝子孟郊对母亲的赞美，更勾起了同学们的回忆。上一次通话时“注意身体，在学校好好照顾自己”的殷切嘱托；上一次回家时那一桌丰盛营养的饭菜；那个在灯下检查作业的朦胧侧脸……母亲的身影渐渐在眼前浮现。为了感谢母亲对自己成长的付出和奉献，同学们效仿孟郊，以诗歌来表达自己的感恩之情。千言万语汇成一首首简短的小诗，每一个字都充盈着无尽的感激之情。
妈妈，我想将您比作丁香，
可您比丁香还美丽；
妈妈，我想将您比作海洋，
可您比海洋还宽广；
妈妈，我又想将您比作阳光，
可您比阳光还温暖。
我有千言万语却不知该如何对您讲，
请让我用一个亲吻来代替。
原谅您这笨拙的孩子吧，
他只是太过爱您！
八年级（3）班的同学们则来到户外以演讲的形式抒发自己对母亲的感恩之情。暖意融融的春光、和煦的微风、生机盎然的绿意，舒适惬意的大自然似乎有让同学们敞开心扉的魔力。每一位同学都跃跃欲试，对于母亲的感激溢于言表，急不可耐的往外迸发。“妈妈，人们都说‘儿行千里母担忧’，我知道您最牵挂的就是我，我也知道照顾好自己就是对您最好的回报。您强忍着不舍将我送来这里是希望我能学好一身本领，将来生活幸福。我一定会好好学习，好好训练，不断充实丰富自己，早日成才，不辜负您的期望。”
四年级（2）班的同学们则亲手制作了精美的贺卡来作为母亲节礼物。 一个个小小的爱心，一句句稚嫩的话语在五颜六色的卡纸上绽放。每个人都无比专注的把自己对母亲的感恩之心融进这一张朴素简单的贺卡里，看似粗糙稚嫩，却含义深厚。对于母亲来说，这可能并不贵重，但却是最好的礼物。老师还为同学们准备了留言本，同学们纷纷在其中留下了对母亲的感恩和祝福：
“妈妈，您辛苦了！”
“妈妈，我爱您！”
“妈妈，我想快快长大，将来保护您、照顾您！”
“妈妈，祝您节日快乐！希望您能天天开心！”
……
写着写着，孩子们不禁湿润了眼眶。也许曾经任性的冲着母亲发过小脾气，也许曾经因为不理解而让母亲伤心，也许曾经想说一句“妈妈，我爱您”而羞于启齿……在今天这个特殊的日子里，在这样温馨柔情的氛围下，在老师的耐心引导下，所有的顾虑、隔阂、羞怯都消失了，同学们的感恩之心被唤醒，终于鼓起勇气将内心对母亲的深深的爱意和谢意表露出来。
除了以班级为单位开展主题活动之外，老师还向同学们提出多项倡议，鼓励大家制定一个感谢母亲的小计划，在节假日回家的时候用实际行动来表达对母亲的感恩之情。“为母亲捶一捶背”、“为母亲洗一次脚”、“为母亲自制一个小礼物”、“给母亲写一封感谢信”、“给母亲唱一首歌”……学校文教部负责人刘主任介绍：“教育孩子感恩母亲不能仅仅停留在口头上，还应该渗透到行动当中。孩子们还小，不需要他们为母亲买什么昂贵的礼物，就从这一点一滴的小事做起，学会力所能及地回报父母的养育之恩。”
作为一所寄宿制学校，学生与家人相处的时间少，为了增进学生与家人之间的交流，学校采取了多种措施。学校鼓励学生每月写一封家书，每个星期与父母视频一次，每三天给父母打一个电话报平安，在一些特殊的节日也会举办丰富多彩的主题活动。“这样做一方面是为了让孩子们与家长多沟通交流，让家长能够及时的了解孩子在学校的情况，另一方面也是为了教育孩子感恩父母对自己的奉献。孩子的一句问候能够让父母知道，就像他们在家里掂念着自己的孩子一样，孩子们在学校里也想着父母，念着父母。”
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。中华孝文化源远流长，是我们中华文化的一根主线，千百年来一直备受人们推崇和赞颂。将孝文化教育列入总体规划和教学大纲是木兰山文武学校一以贯之的原则。除了强调老师以身作则，给同学们做好榜样外，还在平时的教学工作当中引入以“孝”文化为代表的中华民族传统美德，以丰富的形式来开展孝道教育，营造良好的氛围，使同学们在实践中崇尚孝道、弘扬孝心、践行孝德。孔子把孝分为“始于事亲，中于事君，终于立身”，学生从侍奉双亲，感恩父母开始，进而学会回报他人，感恩社会，努力成长为有奉献精神的人才，实现人生的自我价值。
木兰山文武学校
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