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文章来源：长沙励步英语
小学英语游戏应该怎么玩?
适用范围：
4—6 年级
游戏目的：
训练学生拼读单词的能力，加强学生对单词的记忆
游戏类型：
输出型游戏
游戏准备：
按照要复习的单词的字母组成，准备两套字母卡片
游戏教学实例
(1)教师通过带读，带领学生复习单词，进行暖场，为接下来的游戏开展做好铺垫。
(2)教师把全班学生分成两组，发给每个学生一张卡片，不常用的(如 q，z)可以多拿几张。
(3)游戏开始。教师说出一个单词，如 ship，或出示一张轮船的图片，两个小组中持 s，h，i，p 字母的学生应立刻站起来到讲台前按照顺序排好队。
(4)当学生排好队后，该组剩余的学生要最快地拼读出来，比如第一组的学生上讲台后排出 ship，第一组剩余的学生要最快地拼读出来，教师在讲解游戏规则时要要求拼写和拼读是一个整体，最先完成的小组获胜。这样做有两个目的：一是达到整体操练的目的，巩固所
学，加大操练面;第二，让其他学生有事可做。
注意事项
(1)注意在奖励学生时做到公正、公平，同时处理问题时一定要果断。对于表现好的学生给予加分和表扬，对于犯错的小组，给予减分和批评，学生有了进步马上对他们进行表扬，以此使学生养成良好的纪律习惯。
(2)教师还要注意把握游戏的频率和速度。游戏的操练速度要由慢到快，也可以适时卖卖关子，对一个单词说一半不说另一半，比如对于 ship 一词，可以只说出 sh，让学生自己想想到底是哪个单词，或者干脆只说 sh，就让学生上来进行排列，以增加游戏的趣味性。
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