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小学和初中的作文，要想写好，其中一个重要的条件就是：描写生动。只要你的描写够生动了，作文得高分的几率就大大增强！
描写都有什么？其实在我以前的文章中专门讲了，在这里再说一次。描写包括外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写和景物描写。还可以分为正面描写和侧面描写。能掌握第一个分类的描写就很不错了！
但绝大部分小学生和初中生作文写得不好的一个重要原因就是没有描写，而大部分孩子不会描写，所以作文就写成了流水账，不生动，没有情感，像一杯白开水摆在那里，淡而无味。
孩子不会描写怎么办？练啊！不好意思，这是两个字。
在这里，杨老师教给大家一个方法：仿写！
先来看个图片！
第一张图片是作文选的内容。第二张是仿写的内容。作文选上这篇作文的题目是《夏天的味道》，仿写的内容是《夏天的语言》。
每天从作文选中找一段描写（什么描写都行），练一个片段就可以，根据孩子的学习态度和喜好可长可短。但至少是一段，并且要求他要用上修辞（比喻，拟人。能把这两种修辞写好就不错了。）我是个实在人，有一说一，只要坚持天天练一段仿写，一年不到准见效。想短期见效，根本不可能的，想都别想。
咱们家长在批改孩子的仿写的时候抓住以下几点：1、有没有恰当的运用修辞，没有要加上。2、描写的内容够不够细致，就是有没有细节描写。（我以前的文章中也有讲细节描写）这里还拿上面那个仿写举例子：月季花开了，写颜色就可以写得细致？红的像什么？白的像什么？粉的又像什么？花瓣什么形状？能不能用个比喻句或拟人句去描写出来？河里的青蛙在叫的时候动作是怎样的？表情是怎样的？
就这两句，写细致了就是一段：月季花开了，红的似火，白的像雪，粉的像霞！她们的花瓣像小女孩的裙摆摇曳在这万紫千红的夏天。连河里的青蛙都趴在荷叶上，伸长了脖子，瞪大了眼睛，鼓起了肚子呱呱地叫着，好像在说：“夏天真美啊！”
孩子一开始练可能很困难，一定要多鼓励！！
作文想写好，得多练，不写光看没有用。想练几天就有效果的，可能性不大。急也没有用，必须慢慢来。我的学生用了两年时间，到了初三，才有一部分听进去的孩子能把描写写得生动。
开学后，如果孩子作业多，写不了一段，就找一句话让他仿写。贵在坚持，看家长有这恒心和毅力没？小学开始抓，时机正正好！
我是杨老师，讲语文从来实实在在，不夸大，不虚假！！
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