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又到了期末考试时间了，孩子这次语文考的不好，只有B+，也就是说，成绩在85分至90分之间，可以说，对于小学四年级来说，这个成绩是比较差的了。
作为家长，的确比较生气，但是还是要冷静下来，仔细看看卷子，查找原因，帮助孩子改正。
那么，就从试卷开始吧。
先看试卷第一面。第一面以基础训练为主，考的是孩子的记忆和写字的基本功。红圈地方为孩子错误的题目，从这一面一题一题来看：
1、解释的“释”，写错了，这个词应该是学过的，孩子知道是这个词，方向对了，但是写的时候，对这个字掌握不准确，少写了2点。
2、请用有的、有的、有的造句。要用三个“有的”，孩子只写了2个“有的”，这属于典型的审题不清，我问孩子考试时候有无看见3个“有的”，孩子说没有注意。审题问题，背后是粗心的问题，粗心的问题背后呢，是做题目没有形成良好的审题习惯的问题。
3、要求写一句关于诚信的名言警句。孩子写了一句“诚信是一种精神食粮”，这句话某种意义上对，我问孩子是谁说的，她说是看郑渊洁一本小说上写的。这就难以称之为名言警句了。这反映的是孩子对一些重要的格言、警句、名句掌握不深，这种题型是以后的一种趋势，考验孩子掌握课外知识的能力。我让孩子再想一句，她说的很好“言必信，行必果”。
3、几句古诗的记忆和默写。这几首古诗都是课本上的，不超纲，但是孩子写的都不准确。有的是字错了，有的是意思对，但是不是那个字。比如儿童放学归来早，意思对，但是原诗是儿童散学归来早。古诗词的记忆就是这样，必须要锱铢必较，每个字、每个词都必须写对，写准确。所以，对孩子还是要加强这方面的训练，要多默写。
4、一朵盛开的玫瑰，“盛”字写错了，这个应该还是粗心的问题，按照道理这个字是能写对的。
5、归纳的问题，短文从哪2个方面，写出了天边云彩的特点。孩子写的形状是对的，但是“多姿”却是错了。应该是“色彩”，这个错误的原因既有孩子懒惰的因素，直接把文中的“多姿”两个字套用而来，也有不善于归纳的因素。
第一面的错误其实很有代表性，一是对知识点、记忆点掌握的不深不透不牢固，似懂非懂，导致大部分对，但也有不少错误。二是粗心大意，审题不清，下笔不谨慎。三是平时喜欢偷懒耍滑，不认真思考。
所以，针对孩子的特点，看来以后，我们还是要做以下几个工作：一是督促孩子对字、词、句，以及古诗、名言警句等，该背的背，该默写的默写，该听写的听写，这是基本功，不能少。二是多扩展孩子的知识面，让孩子多背一点课外的名言警句之类的。三是要培养她审题的习惯和细心的习惯，可以适当做一点课外题目，这个学期我们没有让孩子做一份课外试卷，看来是少了点。四是通过让孩子做试卷，培养认真思考的习惯。
第一面试卷就谈到这里，明天再说第二面试卷。
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