友情提示:本文共有 1329 个字,阅读大概需要 3 分钟。
新西兰坎特伯雷大学教授玛格丽特研究儿童语言发育30多年,她认为:“0-6岁是孩子学习语言的关键期,错过这个时期,语言装置系统会完全卸载,因此父母应该牢牢抓住这个时期”。
1920年,在印度加尔各答地区的丛林中,人们发现了两个被狼哺育的女孩,小的一岁半,大的八岁,这两个孩子后来被福利院收养,一岁半的女孩不久后死于肾炎,大的女孩用了25个月才开始说第一个词“ma”,4年总共学会了6个字,7年后增加到45个字,到七年后去世时,才仅能说用3个字组成的句子。
此前,俄罗斯4岁小女孩Bella因熟练掌握7门语言引起了大家的关注。据Bella的母亲介绍,她从2岁就开始学习英语,之后又开始跟老师学习其他语言,等到Bella3岁半的时候,她已经掌握了5门语言,并在之后的半年内学会了另外2种语言。
通过这两个例子我们可以发现,语言能力发展主要集中在学龄前。研究表明,8个月大孩子与父母之间的互动,会直接影响孩子12个月左右时的语言能力;孩子3岁掌握的词汇量多少,将直接影响到9至10岁的语言能力和阅读理解能力。所以,孩子的语言能力培养一定要趁早,不要觉得孩子还太小,就不重视对孩子语言能力的培养。
我们通常将孩子从出生到一周岁称为语言的准备期,这个时期的孩子,从用哭来表达自己的感受,到简单发出一些咿咿呀呀的单音,再到后来可以听懂大人的一些话,这些都是语言能力进步的表现。家长在这个时候要多和宝宝说说话,比如告诉宝宝某个动作叫什么,物品的名字等,并积极回应宝宝的咿咿呀呀。
过了语言准备期,孩子就进入了为期一年的语言丰富期,刚开始,宝宝只能说单个字,之后词汇量越来越丰富,等到两岁时,宝宝已经知道150~300个字了,甚至能说包含两三个词的句子。这个阶段,家长可以通过日常对话、阅读绘本、指认事物来给孩子增加词汇输入,如果孩子吐字不清晰或者词语使用错误都是很正常的,家长不用急于纠错,经常重复正确发音引导就可以了。
2-3岁时,孩子进入了语言爆发期,词汇量达到450个左右,能够正确使用你、我、我们这种代词,会说的话也从常用短语扩展到有3~6个词的句子。家长可以经常陪孩子聊天,给孩子唱歌、读书,甚至引入故事机、动画片等,提高孩子对交流的兴趣、词汇量的积累、语言表达的规范和对语言的理解能力;同时,家长还可以有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会,让孩子在正常的社会交往中,学习运用语言。
孩子3~6岁的学龄前阶段,是词汇量暴增的时期,词汇量从1000左右增加到4000,逐渐开始正确地运用简单句说明自己的意思或描述见闻,抽象思维也得到了发展。这个阶段孩子的探索欲会非常强烈,喜欢问各种为什么,家长一定要认真回答孩子提出的问题,同时也可以向孩子提问,增强孩子的语言表达能力及逻辑思维能力。另外,因为这个时期孩子的语言学习能力非常强,如果此时能够让他们好好接触外语,抓住黄金时期,将会很好的打开他们的外语启蒙之路。
培养孩子的语言能力是一个漫长的过程,家长们一定不能操之过急,不要因为孩子说错了就加以指责,也不要因为没有同龄孩子说得好就焦虑,只要耐心的引导,总有一天会见到效果的。
想知道孩子的语言天赋吗?欢迎办理“普家儿童卫士”,检测孩子的语言等17项天赋性格,助力培养更会说话的孩子!
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《抓住语言学习关键期 培养口才一流的孩子!》,同时在此感谢原作者。