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一提起小学生,脑海中显现的画面就是,或乖巧可爱,或活泼调皮,个个都像花朵,灿烂美好,活力四射。
但谁能想到,就是这样一群像天使般的小朋友,却总能用文字让大人刮目相看,堪称:用最简单直白的文字,写出最“意义深远”的作文。
笔力之强,脑洞之大,让人扶额沉思之时,也是搞笑到想为其拍案叫绝,真是屈才了!
下面,就让我们一起来看看小学生那些“神文大作”。
来自灵魂深处的拷问——《园丁与导游》
一直以来,我们都把老师比作是辛勤的园丁,哺育祖国的花朵,但这位小学生一开局,便抛出来一个颠覆大家常识的疑问:用园丁比喻老师,用花草比喻孩子,可是,园丁这个词,真的适合老师吗?
你不要以为这位小学生就随便问问,随便写写,然后潦草结束。
接下来的作文,小学生不仅详细表述园丁为什么不适合比喻老师这个职业,还给出了来自灵魂深处的思考,简单明了,却是句句真知灼见。
不仅如此,这位同学还将老师比作是导游,可以带他们去游览各种美好的风景,而不是像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们长成了只会听话的植物。
看完这篇作文,老师都被孩子的逆天脑洞所折服,这孩子的思考简直直击人心,用最简单的话,说出了最不简单的道理,可以说颠覆很多人对小学生的认知,让人忍不住怒赞一番:孩子,你忒有才了!
多么痛的领悟——《穷不过三代》
这篇带着孩子沉痛“领悟”的文章,估计老师看到的那一刻,已经笑到伏案不起。
真想问问:孩子,你小小年纪,究竟经历了什么?
竟然这般深刻的领悟到:穷到第三代,已经穷的连媳妇都取不到了,也就没有第四代了!
连很多大人都领悟不到的“痛”,却被你一语道破,一下揭穿,给人留下点幻想,保留点美好的期望,不行么?
老师把你得罪的这么狠?
都道:师者,润物无声,桃李满天下。
但写这篇作文的小朋友,你的语文老师把你得罪的是有多狠?才导致你希望在二十年后见到的语文老师是:一身恶臭,满脸污秽,无家可归的老太太。
如此蓬头垢面的模样?和你们一家幸福美满的画面,简直形成鲜明的对比,孩子,你这是在诛心呢。
老师看到这篇文章之时,便是你面壁罚站之期,果然,不负你所望,站着上课一星期。
你爸妈是打铁的,你是铁打的
《我的家》,果然是一个很特别的家。
小朋友短短一篇作文,却用了14个成语,堪称“信手拈来”,老师也调侃自叹不如。
果然是不同寻常的家庭,造就非同一般的孩子。
原本很严肃的挨打,却在孩子笔下,被刻画成幽默机智的调侃:80分以下,女子单打;70分以下,男子单打;60分以下,男女混合双打。
竟然让人感觉不到孩子有半点的被伤害的感觉,果然是“有爱”的一家,你爸妈是打铁的,你是铁打的。
我的理想是做一坨鸡屎
一般的小学生,你问他有什么理想?他可能会说,我的理想是当警察、当医生、当科学家等等,但这个小学生果真是不走寻常路。
他的理想竟然是做一坨鸡屎,而且是一坨又大又臭的鸡屎。
他本打算要去臭死借钱不还的同学,不让他抄作业的数学老师,总批评他的语文老师,甚至还有无辜的校长,但最后一合计,臭死那么多人肯定要被警察抓去坐牢,算了,那就懦弱一回,干脆把自己臭死得了。
看到这样的脑回路,哪是一个清奇所能形容的。
连理想都这么的“与众不同”,最主要的是,人怎么才能变成鸡屎呢?
这可能是一个哲学问题……
不得不佩服,小朋友手握一支笔,化腐朽为神奇,幽默到不行呀。
小学生写这样的作文好还是不好呢?
看了以上小学生的一些搞笑奇葩作文,不得不感叹,孩子的脑洞真的很大,但这也说明孩子的思维活跃,想象力丰富,敢想也敢写,幽默又风趣,这也是孩子具有创造性思维的一种体现。
他们跳出大多数大人默守陈规的僵化式思维模式,以全新的视角为我们解读他们的所见、所闻、所思、所想。
同时,拥有创造性思维的孩子在遇到问题的时候,更能从多角度、多侧面、多层次、多结构去分析思考问题的核心关键,并据此去寻找答案。
他们的思维不刻板,既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。
7~14岁是孩子抽象逻辑思维发育敏感阶段,因此孩子写出任何“出人意外”的作文、日记等等,家长都不要觉得这是犯浑,当然,如果孩子写出的文字,有着原则性的错误,家长也应当尽早予以纠正。
总的来说,小学生的写出天马星空的文章,其实是一种好现象。
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