友情提示:本文共有 1467 个字,阅读大概需要 3 分钟。
一、文学常识填空。
《白桦》的作者是( ) ,苏联( )诗人。生于梁赞省一个农民家庭,由外祖父养育。他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。
1914年发表抒情诗《白桦》。他的代表作品有( )( )( )。
二、给下列字注音。
白桦( ) 毛茸茸 ( )
齐绽( ) 花穗( )
朦胧( )( ) 寂( )静
徜徉 ( )( ) 白雪皑皑( )
三、给下面的多音字注音组词。
( )( )
朝
( ) ( )
四、根据诗歌内容回答问题。
1、在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
(1)这是诗歌的第一节,是从哪个角度描写白桦的?
(2)“仿佛涂上银霜,披了一身雪花。"这句话运用了什么修辞方法?这句话表达了诗人怎样的思想情感?
2、毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
这一节主要写的是什么?第一话是什么意思?"流苏”是什么意思?这一小节,表现了诗人怎样的思想感情?
3、第一节和第二节写出了白桦树的什么美?
4、在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里,
闪着晶亮的雪花。
(1)这节中的“玉立”一词用的好吗?你说一说好在哪里?用“闪着”一词写白桦树,好处又是什么呢?表达了诗人怎样的思想感情?
(2)这节诗中,哪几个词要重读慢读,来表现白桦树的朦胧、挺拔之美呢?
5、白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
(1)这节诗中的“姗姗来迟"“白雪皑皑"是什么意思?
(2)“白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞,”这句话运用了什么修辞方法?
(3)这节诗体现了作者怎样的思想感情?
(4)这节诗哪几个词要重读、慢读,来表现桦树在朝霞中的美?
6、这首诗仅是诗人对白桦树的喜爱和赞美之情吗?
答案:
一、叶赛宁 苏联田园派诗人
代表作品: 《夜》 《狗之歌》《我记得》等。二、白桦huà 毛茸茸róng
齐绽zhàn 花穗suì
朦胧ménglóng 寂jì静
徜徉chángyán 白雪皑皑ái
三、zhāo朝霞chāo朝代
四、1、(1)从整体上描写白桦树。
(2)拟人 诗人对白桦树一身洁白的喜爱。
写出了白桦树的高洁形象。表达了诗人的对白桦树的崇敬和赞美。
2、这节主要写了白桦在雪花中的美。
白桦树的树枝边上沾上了细细的雪。
流苏:一种下垂以五彩羽毛或丝绒等制成的穗子,常用于舞台服装的裙边的下摆。这一小节诗人写了白桦树的高洁挺拔的美。
3、第一节和第二节写出了白桦树的外在形象美。
4、(1)这节诗用“玉立"一词写出了白桦树的挺拔,气质高尚,非同凡响。“闪着”一词写出了白桦树的动态美,静中有动的气质美。表达了对白桦的喜爱和赞美。
(2)这节诗中,“朦胧”“玉立"“晶亮”几个字要重读慢读,表现白桦树朦胧、挺拔之美。
5、(1)姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。
白雪皑皑:洁白的积雪银光耀眼。
(2)这句话运用了拟人的修辞方法。
(3)这句诗写出了白桦树的秀美和高洁,表达了诗人对白桦的喜爱和赞美。
(4)这节诗中的“姗姗来迟" “白雪皑皑" “银色"几个词要重读、慢读,表现白桦树在朝霞中的美。
6、这首抒情诗不仅是诗人对白桦树的喜爱和赞美之情,更是对家乡和大自然的热爱之情啊。
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《小学语文四年级下学期第11课《白桦》练习题》,同时在此感谢原作者。