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如果说家长的天敌是孩子，那么老师的天敌就是孩子的作业，孩子脑洞是大到天马行空，对待作业也是超多“神操作”，每每看到孩子那些“调皮”的作业，老师们是欲哭无泪哭笑不得。
1、大约还有多少个字就写完了
老师要求写100字的周记，这字数已经算是很少了，孩子全篇开始叙述自己还要多少个字写完，老师估计要气炸，批示：重写！
2、全篇“你打过来我打过去”
这是一篇要求字数比较多的作文，题目是“我和我的同学”，孩子在前面孩子仔细的描述天气，还有和同学，到了后面居然开始全篇的“你打过来，我打过去”，不知是真的场面激烈，还是孩子实在写不出来，真的是又气又好笑
3、爷爷生日，介绍亲戚
老师应该是要求记录一下生活中印象深刻的事，这个孩子写的是爷爷的生日，或许是为了描写爷爷生日时，家里来了很多的客人，前面还算清楚，后面把所有的亲戚全写了一遍，满满当当凑了一个版面。
4、只有哈，念起来也有点想笑
如果说上面的是凑字数，那么这一篇就只有灵魂了，还是个搞笑的灵魂，整篇文章没有丝毫的描写，只有全篇的“哈哈哈”，老师是不是有很多问号？
1、知识积累不够多
其实有的孩子并不是不想写作业，实在是脑袋里面装的东西不太够用，面对老师布置的作业，无从下笔，写出来的几个字都是绞尽脑汁。
2、想象力匮乏
想象力对孩子来说是非常重要的，孩子们写作的这一堂课不只是需要知识的积累，更要有生活中的积累，如何看待周围的事物，有没有自己丰富的想象力，如果想象力匮乏，写作这一项也难完成。
3、语言组织能力较差
每个孩子的语言能力都是有差异的，有的孩子表达欲特别的强，有的孩子比较文静，一般来说，表达欲比较强烈的孩子，组织语言的能力都不会太差，在生活中，父母尽量多跟孩子交流沟通。
4、调皮捣蛋成分
孩子们在一起写作业，尤其是男孩子，就是玩玩耍耍，只要有一个孩子作业乱写，其他的就会跟着这样写，所以老师看到的作业也会有调皮捣蛋的成分在。
1、培养孩子阅读的习惯
“读万卷书行万里路”，说阅读这件事贯穿人的一生也不为过，一个人的语言谈吐就能看出是否是个文化人，有文化的人都是饱览群书的。
想要提高孩子的写作水平，除了他们自己的写作天赋以外，还需要平时的阅读积累，这样不仅能让他们有理有据有故事，而且也能积累更多的词汇，知识面也会更广，写作文当然也不用凑字数了。
2、多写多练
其实家长如果担心孩子在写作方面困扰很大的话，可以给孩子报个阅读写作的班，通过老师专攻的教学，对写作能力进行培训，写得多了练得多了，语感也会上来，逻辑能力也会更强。
3、端正孩子的态度
孩子出现凑字数这种行为，其实大多数都是态度问题，家长们要及时纠正，要告诉孩子写作这件事可以不会，但是态度一定要端正，做任何事情都是这样的，不能敷衍了事，马马虎虎。
4、提高孩子的想象力
大多数的孩子的想象力都是很丰富的，但是需要正确的指引，将想象力与生活联系在一起，在孩子看到或者观察某一件事物的时候，家长们可以帮助他们展开想象力，天马行空的也是可以的，目的也是为了让他们的大脑自由活跃。
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