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有文采是高考作文在语言方面的一个的基本要求。复习时，许多考生在这个方面不得要领，因而收效甚微。从修辞的角度讲，使语言“有文采”的方法很多。这里只从修辞方法的角度介绍四种使语言“有文采”的技法，供参考。
1、引用添彩法
钱钟书说“善运不亚独创”。作为一个读了十几年书的高中生，在阅读上已经有了一定的积淀，因此，在写作时，如能充分调动这方面的积累，恰当引用，那么，你的文章会精彩的多。请看下面的文段：
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词，既阐释了生命的内涵，又文采飞扬，给人留下了深刻的印象。
2、排比壮势法
排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。请看下面的文段：
当我们看到嶙峋的山石上屹立着一株苍翠的青松时，不必惊奇，因为那是一种生命的力量；当我们看到长江的源头只是一弯细流时，我们不应感到诧异，因为那是一种爱的广博；当我们听到数学大师陈省身先生在回答中学生的数学问题时说“不知道”时，不必不解，因为那是一种大家的风范；当我们看到温家宝总理噙着泪水，深情地对人民说“我做得不够”时，更不必意外，因为那是人民公仆对人民至深的热爱！
这是2005年高考山西考生以“出人意料与情理之中”为话题写的满分作文《本没有意外》中的一段话。这段话以四个排比句为主干，把“出人意料与情理之中”这一主旨抒写得酣畅淋漓、气势浩大，读来有很强的感染力。
3、比喻绘形法
比喻的基本功能就是使文章的语言具体可感、形象饱满，读来画面感强，有韵味。如下边这段文字：
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。 （广东一考生《语言：沟通的钥匙》）
考生先将沟通比喻为一扇门，将语言比喻为打开这扇门的钥匙，突出语言在沟通过程中的重要作用。接着展开丰富的联想，由“沟通之门”想到门的另一方，展示三幅图画——漆黑的深夜、一望无际的沙漠、浩瀚无边的大海，分别配以皓月当空、繁星满天，鸟语花香的绿洲，如宗悫般“乘长风破万里浪”，比喻形象，对比鲜明，启示人们：在语言的作用下，很多看似困难的交际都能够从“山重水复”走向“柳暗花明”。
4、拟人点染法
拟人就是赋予物以人的某些方面的特征， 把物当成人来写。拟人追求的是一种情感的冲击力和动人的情趣美。好的拟人往往能起到“化腐朽为神奇”的艺术力量。请看2004年湖南一考生以“家庭教育”为话题写的《一只雏鸡给妈妈的信》中的一段话 ：
我本是一只平凡的雏鸡，但妈妈你却说“只要刻苦训练，鸡也能如鹰一样在天空翱翔”，但我一次次的试飞总是让您失望。您沉重的叹息重重地敲打在我的心上，但我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈一心盼望我有一天飞上蓝天，改写我们家族不能上天飞翔的历史。对不起妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择。江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧蓝的天际，那里才是承载我快乐的天国；我不愿把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子。在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈请祝福我吧，我是一只快乐的鸡。
考生用拟人化手法，借一只雏鸡之口，演绎自己对话题的认识，用第一人称，让一只雏鸡直抒胸臆，情真意切地向妈妈诉说“拔苗助长”式“家庭教育”给自己心灵带来的创伤，真切的希望妈妈能够理解自己，尊重自己对生活理想的选择，读来真实可感，情感浓郁。
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