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同一个老师教，孩子各方面不同，有时老师也不得不承认自己的能力所在，这是真诚所语，肺腑之言，对家长是一个启迪。
虽然说好老师功不可没，为学生解疑释惑，但是解决孩子问题的根在家庭，再好的学校教育也替代不了家庭教育。
孩子的表现好坏在小时候就已经看出一二，和家长的悉心培养和指导分不开，老师要做的是锦上添花，在孩子本身优秀的基础上给以专业上的指点迷津，引导孩子拔高。
家长不要把教育孩子的责任全部推给学校和老师，认为孩子上了学，就万事大吉，家庭、学校、社会合力才能培育出优秀的孩子。
都是上同一堂课，孩子的学习效果不同，反映了孩子的不同，背后是家庭教育的不同。
有的孩子上课专注力很强，聚精会神，跟着老师的思路走，上课认真听讲，下课认真复习巩固，再加上预习，形成良性循环。
遇到不懂的问题积极向老师请教，孩子不但学习能力强，而且综合素质高，有兴趣特长，爱帮助同学，和老师同学关系良好。
有的孩子上一会儿课就走神，学习抓不住重点，课下疲于应付作业，不懂得举一反三。性格内向，学习也缺乏主动性，没有创新精神，随大流。
优秀的孩子背后是优秀的家长，“无为”而治、做“躺平”型家长，只能让孩子表现平平，家长的帮助是360度全方位渗透。
做好家校共育让孩子更优秀，家长积极配合老师的工作，不拖孩子的后腿，实时跟进，定期和老师沟通，但不要打扰老师的教学秩序和安排。
有句话叫“三岁看大，七岁看老。”孩子一上幼儿园，从孩子各方面的表现，基本上就能看出家庭教育的不同，也能看出孩子的大致走向。
等孩子到了高中，优秀的孩子已经形成自己的一套学习方法，并且不断琢磨实践，实时更新。有的孩子很努力，但是因为学习方法不利，导致成绩不出色。
因此，家长重点把握初中以前的教育，这时候孩子能够听得进去家长的话。家长充分开发孩子的逻辑思维能力、语言能力、社交能力、培养兴趣特长等等，打下良好的基础。
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