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每次对孩子吼怒完后，都不由得地懊悔，不忍去想给孩子形成的伤害。但家长总是能够很简单地宽恕自己，下次相同吼怒。来看看孩子的心里是怎么想的，看看我们能不能不再那么固执，以大欺小，能不能控制自己，能不能换一种办法。
这篇《妈妈，不要对我发火》，字字都说到了我的心田里。是啊，作为孩子我们，多么期望爸爸妈妈眼里能多些温顺的光辉，能扶着我们自在的飞翔......
真是值得家长一看的文章，原文如下:
我还记得，我刚出世的时分，你把我抱在怀里，轻轻地摇晃，
我还记得，我牙牙学语时，你不停地对着我重复，哪怕仅仅一个字，
我还记得，我踉跄学步时，你总是张开双臂，对我说，来吧，不要怕，
你的耐性，让我学会了走路和说话，
现在，我人生之路刚刚起步，
才开端尝试着挣脱你的搀扶，
去探索我周围所有的一切，
我也会失利、跌倒，
妈妈，你为什么突然就变得怒目圆睁、说着尖锐的语言、对着我大叫大嚷。
我出世张开眼看到你的时分，你是我眼中最美的天使，
你有温顺的目光、鼓舞的表情和忘我的期望，
妈妈，你对我发火，是不是告知我，你那里已不再是我的天堂。
尽管我装得毫不在意，可我真的很想尽力做好，我真的很害怕，
我不愿看到你因为愤恨而扭曲的脸庞，
我怎样才干让你从头成为我的天使妈妈，
可尽力过后，你仍然会发火，
因为你需要我完美，
完美得就像那年历中的孩子，可他仅仅挂在墙上。
我做不到，也很悲伤，我必定很让你绝望，
尽管你在对我发火时，我装得就像没事儿人相同。
我呆呆地看着你，强忍着眼泪，
不想让你知道，
我无数次躲在被窝里，流着眼泪，怀念着我曾经天使妈妈的容貌！
知道你上班辛苦，可上学未必轻松，
常常是坚持过了冗长的课时，但课间也只能留在原位上，
没完没了地做标题，去那些课外讲堂，无休止地面临那些教师们的说教和说谎，
假期里只能在家里，享受爷爷奶奶准备的一日三餐，
除了电视和游戏，我只能望着窗外发呆，
可我不能抑制我骨节的生长，和对自立的渴望，
我也想像鸽子相同在外面三五成群、自在自在地飞翔，
可我一直在笼子里，无法舒展翅膀，
而你的呵斥，更让我损失决心，损失勇气，损失尝试的愿望。
妈妈，你能不能回到早年，回到你抱我在怀里时的容貌。
人生的道路还很长很长，
我不能确保我不会跌倒、不会失利，不会害怕、不会苍茫。
妈妈，到那时，你能不能还像小时分教我学走路时相同，
对我说，斗胆地走吧，不要怕，别严重！
期望看了这篇文章的每位爸爸妈妈，能变得更理智些！它提醒着爸爸妈妈们：当你想发火时，仔细想想这篇文章，期望它能够洗刷爸爸妈妈们的心灵，使每位爸爸妈妈更清楚地明白自己的使命！
其实，没有教不好的孩子，只有不会教的爸爸妈妈。不同的教育办法能够刻画不同的性格，培育不同的特质。下面陈教师给广大家长引荐36个计策，帮爸爸妈妈培育乐观、自傲、积极向上、勇于担任的好孩子。
1.样板计：建立学习榜样。北京大学临床心思中心工作室主任、亲子问题专家林红着重，孩子是爸爸妈妈的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，建立好榜样。
2.鼓舞计：鼓舞他应战困难。孩子很简单因为一些挫折放弃尽力，此刻，家长的鼓舞是他们行进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。
3.倾听计：把握孩子的感触。再小的孩子也会有自己的主意，爸爸妈妈必定要抽出时间，耐性听他说话，了解他的主意和感触，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。
4.赏善计：奖赏比赏罚有用。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖赏比赏罚有用得多。用奖赏正确来代替赏罚过错，既能防止伤害孩子，又能够督促他发扬长处。
5.扮弱计：偶然向孩子“求助”。缺少责任心，常常是因为爸爸妈妈照顾太周到。偶然向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。
6.补强计：好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”，也便是说，当一个人的正面行为遭到认可时，就能逐渐脱节自卑，不断激起自决心。
7.冷淡计：固执时别睬他。固执几乎是独生子女的通病。此刻，家长务必要狠下心“阻隔”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气。
8.放手计：让孩子自己尝试。包揽爸爸妈妈只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的时机，他们才干独立应对日子。
9.怂恿计：别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在答应的范围内恰当怂恿这些行为，是发掘孩子潜能和创造力的好时机。
10.处分计：让孩子懂得承当过错。做错事了能够安慰，但必定不能姑息，适度的赏罚才干让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
11.制冷计：自满时泼点冷水。一旦发现孩子有自高自大、旁若无人的预兆，爸爸妈妈应该适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。
12.指点计：用引导代替说教。絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜爱的教育办法之一。最好从旁稍加提示引导，这种启示会让孩子充溢感激。
13.感化计：用真情打动孩子。教育不仅是灌注、劝导、监督，有时还要动之以情。比方给孩子讲一个实在的故事，会给他留下深刻印象。
14.相等计：别给孩子特权。要想战胜“自我为中心”，首先得从家里开端，不要给孩子特别的位置或特权，好东西要全家人分享。
15.受挫计：恰当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说，经过挫折和饱经沧桑生长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培育心思干劲，恰当的挫折教育必不可少。
16.容纳计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不行聪明，有很多缺点，但爸爸妈妈不能因此讪笑或厌弃他，宽容缺点，才干战胜自卑，用长处掩盖瑕疵。
17.虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表明，找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告知孩子“你很棒”，这种积极的心思暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。
18.熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子具有良好的兴趣爱好，无妨有意识地让他多接触这方面的东西，经过熏陶、感染陶冶情操。
19.诱导计：别逼迫孩子学习。几乎每个孩子都会阅历厌学，强制是解决不了问题的，而要经过添加学习趣味性、恰当奖赏等办法，诱导他的学习兴趣。
20.容过计：自动认错时别追查。假如孩子现已意识到自己的过错，家长无妨袖手旁观，让孩子自己解决问题。
21.训诫计：反复犯错不能姑息。假如同样的过错一再呈现，家长不能姑息。有必要进行有用的批判，让他不敢再有“不会被发现”等投机心思。
22.疏导计：给孩子解说时机。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，答应孩子有自己的主意和解说的时机，他会更愿意跟你愉快协作。
23.尊重计：尊重孩子的主意。亲子之间的对立，很多时分是因为爸爸妈妈不行尊重孩子。先尊重孩子的主意，才干收成孩子的信赖和尊敬。
24.对等计：当孩子的朋友。良好沟通的条件，便是相互相等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友，他才会愿意向你说出心里话。
25.防备计：告知他什么不能做。最好的防卫也是进攻，与其呈现问题后再管，不如提早就给孩子打好“防备针”，告知他什么能够做，什么肯定不能碰。
26.训俭计：阻止糟蹋行为。糟蹋是现代孩子的遍及问题之一，对此，家长应振振有词地阻止和批判，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。
27.防微计：及时纠正小毛病。关于蛮横、懒散等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，避免小毛病开展成大问题。
28.伴教计：多和孩子在一起。爸爸妈妈多抽时间和孩子在一起，参与他的日子、文娱等，不但能够增进亲子爱情，还有助于发现孩子的潜能和特点。
29.立规计：设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长能够提早建立一套行为规矩，让孩子试着自己判断和挑选，学会约束行为，培育自控力。
30.减负计：不要逼迫孩子。家长不要把自己的等待强加给孩子，更不要给孩子建立“有必要怎样”的目标，自在快乐地生长，孩子才干更好地发挥潜力。
31.劝和计：帮孩子解决对立。当孩子与教师、伙伴产生抵触抵触时，家长要自动充当“和事佬”，协助两边消除对立和误解，让孩子学会理解他人。
32.激将计：用好胜心激起斗志。当劝导、说教都不见效时，家长无妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心恰当“刺激”，激起他们的斗志。
33.赏识计：帮孩子发现长处。看不到自己的长处，简单引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身长处，然后喜爱和赏识自己。
34.平火计：抵触时先压下火气。产生对立后，假如家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激励。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
35.励勇计：鼓舞孩子斗胆探索。勇于探索、斗胆无畏的人往往能获得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的时机，鼓舞他们英勇尝试，调查新事物。
36.磨炼计：多体验日子。有意识地让孩子阅历一些磨炼，比方参加军训、到乡村体验等，他的毅力会更刚强，以便在未来的竞争中取胜。
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