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文一藻
看过这样一个故事:
爸爸和儿子一同参加一个亲子活动。
这个活动就是让家长和孩子一起配合,先给长条形的气球充气,然后再用最快的速度扭成动物的形状。
爸爸和儿子配合得不错,爸爸负责充气,儿子负责编气球。
不一会儿,父子俩就完成了。
看着自己的作品,儿子非常自豪地对父亲说:“爸爸,我是世界上最厉害的!”
正在得意时,气球因为充得太满,“砰”的一声爆炸了,小男孩直接吓哭了。
而这时的父亲并没有安慰儿子,却严厉地说了一句特别伤害儿子的话:“你刚才不是说你是世界上最厉害的吗?气球爆了就把你吓哭了啊,别哭啦,男儿有泪不轻弹!”
大概很多父亲都是这样的,总是恨铁不成钢,可是却忘记了教育是一个言传身教的过程。
父母自己的行为,才是孩子学习的榜样。
我们总是喜欢教别人,却常常忽略了自己的行为。
《论语》中写道:
有朋自远方来,不亦说乎!人不知而不愠,不亦君子乎!
这句话的重点在后半句。
“人不知而不愠”,可以有两种解释:
一个是,别人不知我,我不生气;另一个是,对于别人不知道的事,我们更没有必要趾高气扬,与人怄气。
前一种“不知”,常常影射怀才不遇。对于这种情况,我们做任何辩解都是无用的,不如埋头工作,不断提升自己的能力。
对于后一种“别人不知道的事”,我们在平时生活中其实常常会犯这个错误。比如前面故事中的小男孩,他的年龄根本无法判断一个气球爆破的风险,而他的父亲却用语言压抑住了孩子的情绪。
父亲说的一句“你刚才不是说你是世界上最厉害的吗?”这略带讽刺挖苦的语句,向儿子传达的是“你不行”的信息。
“你不行”,所以我赢了,我比你强。
任何的愤怒和讽刺挖苦,最终的目的都是一种权力的较量。
在《被讨厌的勇气》这本书中,作者写道:“怒气终归是为了达成目的的一种手段和工具。”
同样,讽刺挖苦也是。
父亲对孩子说“男儿有泪不轻弹”就是目的,他见不得自己的儿子如此脆弱,恰逢碰到这件事,就借题发挥,想要好好教育一下儿子。
可是,这样做并没有达到父亲的目的。相反,在这个过程中,儿子原来的自信心被否定,与父亲的感情也遭到了破坏。
父亲否定了儿子,就是肯定了自己的想法是正确的。
人在人际关系中一旦确信“我是正确的”,那就已经步入了权力之争。——《被讨厌的勇气》
我是正确的,所以,对方是错误的。
如果对方反对我,那么就是他的问题。两个人的关系,就变成了敌对关系,而不是父子关系。
上幼儿园的孩子,还不知道怎样反抗,他们唯一的方式就是哭泣和沉默。然而,在她们幼小的心灵里就种下了“不被肯定”的心理阴影。
这种阴影,减弱了孩子的心理韧性。
所谓心理韧性,也可以叫复原力。在一个人的成长过程中,如果一直能够得到肯定的回馈,那么,这个人的心理韧性相对较强,也就是在逆境中学会积极地思考和行动的能力较强。
孔子提醒我们,当别人对于某件事的认知超出了他的知识范围,我们没有必要站在高处教导别人,因为我们也有自己的知识盲区。
别人不知道的,也许我们知道,不用沾沾自喜;别人知道的,也许我们不知道,也不用自卑。
当孩子的“我是世界上最厉害”的梦想破碎的时候,父亲首先要做的应当是肯定他,然后再用关心和爱增强父子之间的情感连接。
通过细品,我们可以发现,孔子强调的是个人品行修养的提高,关注的是人际关系,这与个体心理学阿德勒的“一切烦恼皆源于人际关系”不谋而合。
与人相交,不要总是在“谁对谁错”上较真儿,而是要用更长远的眼光和宽厚的包容心,使关系更加舒服和健康。
“人不知而不愠”,这一句细品,可以运用到很多关系中,比如同事关系、夫妻关系,还有亲子关系。
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