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虽说小学课本有些需要背诵的现代文,语句一般不若古诗文那么优美,但既然要求背诵那就应该一字不错的背下来。我儿子小学二年级,前几天他背《黄山奇石》时我发现他有挺严重的漏字错字的现象,几次更正效果都不太好。接着他学《日月潭》时,从预习开始我就要求他指读,不能读错一个字,然后我发现他背《日月潭》时就好很多,虽然第一次背诵也出现了漏字错字现象,但明显比背《黄山奇石》时少了很多,而且很快就能一字不错的背下来。
通过这件事,我觉得针对需要背诵的课文在最初预习时就要很严谨的对待,因为一旦形成惯性思维就很难改,孩子背错你让他重新背,这样来回几次,孩子就会失去耐心,会越背效果越差。所以,要想背书效率高效果好,第一指读,第二从预习到学完课文那两三天里多读,晚上读三遍,早上再读三遍,效果不错,家长可以一试。
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