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《学前儿童语言障碍评定表》是指的台湾林宝贵教授于1992年编订,2007年修订,用于评量3岁0月至5岁11月的学龄儿童的口语理解能力、表达能力及构音、声音、语畅情形,以进一步确定其是否具有沟通上的困难或障碍。可信度在0.84-0.99之间。该量表由语言理解和口语表达两个分测验组成。第一个分测验30题,第二个分测验32题。图卡暂时没有找到,但各位可根据内容自行绘制。
第一部分是语言理解分测验的评定项目:(计分标准:理解1分,不理解0分,无反应三项)
<1>“你先点点头再把眼睛闭起来。【2-15题用图卡1测试】<2>“报纸在哪里?指指看”<3>“苹果、香蕉、牛奶在哪里?”<4>“我喜欢吃苹果,猴子喜欢吃什么?指指看”(苹果或香蕉或牛奶)<5>“指一指在苹果下面的东西”(手套)<6>“这里有没有小狗”(没有)<7>“这里有没有飞机”(没有)<8>“可以戴在手上的是哪一个?”(手套)<9>“你只要指出手套和香蕉,其他的不要指”(手套、香蕉)<10>“你不要指苹果和报纸,你只要指牛奶”(牛奶)<11>“这些哪一个是黄色”(香蕉)<12>“把水果统统指出来”(香蕉,苹果)<13>“指一指在中间的东西”(牛奶)<14>“哪些是红色?”(苹果,牛奶盒)<15>“指一指在报纸上面的东西”(香蕉)
【16-19题用图卡2测试】<16>“我指雨伞,你指草莓”(草莓)<17>“你先指耳朵,再指蝴蝶”<18>“雨伞的旁边是什么”(蝴蝶)<19>“老虎的左边是什么东西?”(耳朵)<20>“你的左脚在哪里?”
<21>你的右手在哪里?【22-28题用图卡3测试】<22>哪一个人在玩皮球?(小丑)<23>哪一个图是发生车祸了?(车祸)<24>哪一个人和小动物在玩?(小朋友)<25>哪一个是工程?(工程)<26>哪些人在工作?(工程)<27>哪一个是存钱用的?(小猪)<28>车祸很好玩对不对?(不对)<29>小华好胖,小朋友好瘦,谁比较胖呢?(小华)<30>火车就要开了就是火车开走了,对不对?(不对)
第二部分是口语表达分测验的平量项目:(计分标准:前三项分为正常、异常和无反应,剩下的理解1分,不理解0分,无反应三项)
<1>你叫什么名字?你今年几岁?你家里有些什么人? □正常 异常 □无反应
<2>你从1数到10。□正常 异常 □无反应
<3>你说“s——”越长越好。□正常 异常 □无反应
【4-7题用图卡1测试】<4>这是什么?(苹果)<5>这是什么?(香蕉)<6>这是什么?(牛奶)<7>这是什么?(报纸)。【8-15题用图卡2测试】<8>这是什么?(肥皂)<9>这是什么?(机器人)<10>这是什么?(蝴蝶)<11>这是什么?(雨伞)<12>这是什么?(耳朵)<13>这是什么?(老虎)<14>这是什么?(草莓)<15>这是什么?(卡车)。
【16题用图卡3测试】<16>这是什么?(手套)<17>香皂是做什么用的?(和清洁卫生有关者)<18>你用什么说话?(嘴巴)<19>过马路的时候要注意点什么?(和交通安全有关者)<20>如果不小心踩到别人的脚要说什么?(和道歉有关者)<21>老虎有几只脚?(四只)<22>卡车是做什么用的?(载物有关者)<23>你用什么画图?(和画图有关者)<24>小明和妈妈要去动物园玩,他们想要坐车去,粑粑就开车送他们去车站。①小明要和谁去玩?(妈妈)②他们要去哪里玩?(动物园)③他们想要做什么去玩?(坐车)④谁送他们去车站?(爸爸)⑤他们怎么去车站?(爸爸开车)
【25-31题用题卡4测试】<25>他们在做什么?(指钓鱼,捞鱼者)<26>他们三个人在做什么?(指拉绳的三个人)<27>他们三个人怎么了?(指右边三个人)<28>她在做什么?(指跳绳的女孩)<29>他们怎么了?(指翻船的人)<30>他们三个人在做什么?(指湖里的三个人)<31>请小朋友从头到尾再说一遍 图卡4的故事。(评量标准:内容是否切题,内容是否有顺序性,是否至少有一个句子是完整的,故事是否有情节内容)。<32>请你说一个“三只小猪”的故事。(若受测者不熟悉本故事,可由其他故事代替)(评量标准:内容是否切题,内容是否有顺序性,是否至少有一个句子是完整的,故事是否有情节内容)。
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