“你怎么还没有开始动笔写作文？”
“我不知道咋写开头。”
——这样的对话情景境，相信各位都不陌生。
很多同学认为作文难，尤其难在开头，一旦写开了头，往下面写着就走了，就容易了。
为什么？
很明显，能写开头，至少意味着已经选定了材料，而且基本完成了构思。
有“开头恐惧症”的同学也不必害怕，换个角度想，不轻易下笔写开头，也说明自己的写作态度比较慎重，对开头的质量有较高的期待——这些同学其实对自己的作文有更高的要求，往往不愿随意写一个很俗套的开头。
比如：我班王同学写的《读书真好》一文的开头：
“书是人类文明的长生果，是人类进步的阶梯，这是众所周知的。”
这是一篇记叙事情的文章，开头却是这样子的一句说教，当然就不是好开头。
作文开头的技法有多种，对于种种写作技巧，我的态度是：多，不如精。
真的，每年我们师生看大复习的各种资料书，上面的作文指导讲得很全，方法很多，但是我们的学生能力有限，贪多嚼不烂。
我主张选自己感兴趣的两三种，学精，学透，反复揣摩应用，达到手到擒来、炉火纯青的程度。
我经常推荐学生使用两种记叙文开头法，我个人认为非常实用，适用面很广，简直可以称得上是万能开头法，在这里分享给大家。
一、环境描写开头
开头不会写？那就来一段环境描写！
环境描写，能交代事情背景，能渲染某种气氛，能烘托人物心情，能为突出主旨服务。有这么多好处，为什么开头不写写环境呢？
比如，前面我班王同学写的《读书真好》一文的开头，我们就完全可以来描写一段环境：
“夜，静谧，柔和的月光洒下一地银白，微风带来凉爽的夜气，也带来窗前鸣虫演奏的小夜曲。”
这样开头，直接将读者带入读书时的美好环境中，也烘托出主人公读书时的惬意心情，并点染出主旨：读书带来的美好。
再如，我班张同学的作文《不期而遇的温暖》开头：
“太阳只是在天边露了个头，天地间还笼罩着冬日早晨的薄雾，人和车都很少，公路旁边的树木在寒气里瑟缩着。”
这几句环境描写，就是在交代事情发生的背景：冬日早晨上学路上，也铺垫了下文“我”等不到车时的郁闷和焦急心情。
