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三年级(下)作文:看图画,写一写
请你写一段话,把下面这幅图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图片,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作分别是什么?可能说了哪些话?写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:图画的内容是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。
放风筝
每到春暖花开的季节,公园就成了人们放风筝的乐园,一只只风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳。此时,天空就像一个游乐园,热闹极了!
你瞧,天空有一只红彤彤的金鱼风筝,仿佛正在蔚蓝的大海里欢快地游动;还有一只巨大的蜈蚣风筝和老鹰风筝,“蜈蚣”扭动着长长的身体,“老鹰”抖动着有力的翅膀,两只风筝你不让我,我不让你,好像是在比看谁能飞得更高、更远。
远处,一个小朋友手里紧紧拽着风筝线,他的五彩三角风筝在空中慢悠悠地跳着舞,他在高兴地叫啊,笑啊,小朋友的爸爸妈妈看着他兴奋的样子,也露出了笑容,似乎在说:“你真厉害!”
看着看着,我和小华也手痒痒了。我牵着风筝线站在向风的地方,小华手里拎着风筝。我迎着微风一路小跑,同时朝小华大声喊道:“快放!”于是小华猛地把风筝朝天空一扔,风筝便迎着风快速地飞起来了。我一边慢慢放长风筝线,一边向风奔跑,渐渐的风筝越飞越高,飞上了高空,我们俩激动极了,一起欢呼着:“哇,快看快看,我们的“燕子”飞上天啦。”只见燕子风筝飞得一会儿高一会儿低,像和小鸟在一起嬉戏玩耍,又像和白云妹妹在玩捉迷藏,这时旁边一个拿着蝴蝶风筝的小姑娘走过来,看着高高起飞的风筝,眼中充满了羡慕。我们心中更是美滋滋的,觉得放风筝可真有趣极了。
不知不觉,太阳偷偷下了山,我和小华也累得满头大汗,气喘吁吁,最后依依不舍地回家了。
作文分析:看图作文,不仅仅是罗列画面的事物,我们还得将看到的人和物按照一定的写作顺序,再经过我们的语言加工,运用我们的想象,将静态的画面展现成一段有声有色的电影,写成令人身临其境的文章,那才是看图作文。
写法指导:
1、细致观察,注意层次。本次范文按照的是从天空到地面,从远处到近处的顺序进行的描写,按照一定顺序去写会让你的作文逻辑清晰,结构严谨。
2、紧扣画面,合理想象。第二单元的课文都是寓言故事,故事写得生动有趣,是因为文中有很多语言、动作、神态、心情等等描写,我们在写作时要学会运用,这样作文表达才会有画面感。
3、抓住重点,恰当描述。通过仔细观察图片,你会发现图片中最抓人眼球的是两个小朋友放风筝的画面,所以在写作时,要重点突出放风筝的过程。
END
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