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1.指导学生通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.引导学生正确、流利地朗读儿歌。
3.引导学生了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。
4.爱护小动物,喜欢小青蛙,树立自觉保护青蛙的意识。
1.指导学生识字,学习识字的方法。
2.了解形声字的构字规律,会运用这个规律帮助自己认识更多的字。
1课时
1.猜谜语:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家。(猜一动物)
2.今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。教师板书课文题目,学生齐读课文题目。
1.引导学生自由读课文,读准字音。
2.指名读,评价。
3.自由读一读课文,找一找“青”字族的字。
4.认读生字,交流识字方法。
1.学生自由读课文。
2.指导学生画出词语:河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病,并通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如:天气怎么样呢?怎样的眼睛呢?
3.全班交流词语。
4.再读课文,理解“河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、不生病”的意思。
5.指名读课文,大家评议,注意把课文读通顺、 流畅。
1.出示要写的字,观察它们的特点和其在田字格中的位置。
2.教师在田字格中书写生字并进行指导。
(1)忄:竖心旁的第一笔是左点,第二笔是右点,第三笔是竖。
(2)讠:言字旁在书写时要注意笔势的变化,横折提中的折要写得直,和第一笔“点”基本保持在一条线上。
3.学生在书本上描红,临写。
这节课我们认识了小青蛙,知道了它的特点,让我们一起爱护小青蛙,树立保护青蛙的意识吧!
教师在教学中,引导学生自主识字,培养了学生自学的能力和合作精神。
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