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在教师资格考试中，关于两门必考科目，科目一和科目二，也就是综合素质和教育知识与能力，到底哪个科目比较难的问题，一直以来就难以形成统一。有人说教育知识与能力比较难，不仅知识范围广，需要记忆的知识点也特别多，材料分析还可能一不小心答错方向。也有人说综合素质最难了，作文占了50分，写作文太难了！
确实，有很多同学差个几分没有合格，基本上都是因为作文的问题拉分了。作文有那么难吗？我们为什么不会写作文？今天课小美就为大家带来一波福利干货~
知己知彼，方能百战百胜，先看下阅卷老师是怎么批阅作文的？我们从中获得一些作文技巧。
一、先定作文等级区间，再看扣分项
一类作文(38-50分)：切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。简单来说，就是准确且有亮点。
二类作文(25-37分)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。简单来说，就是准确但平庸。
三类作文(12-24分)：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类作文(0-11分)：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。简单来说，就是三观不正、全跑或严重套作。
注意：作文由人工阅卷，因为工作量巨大，阅卷老师不可能一个字一个字的推敲你写的怎样，如果你的立意准确、结构严谨、语言优美，且字数够，就很容易被“暂时”定为一类文。根据“扣分项”，来给你找麻烦。所以阅卷老师良好的第一印象，很大程度上决定了文章的档次。
二、不要踩红线！
1、严禁出现政治倾向错误。
2、决不能出现违反法律法规的表达。
3、立场不违反道德人伦。
总之，你的观点态度要符合教师职业道德规范的内容，“三观”要正
对于不太会写作文的同学来说，写议论文最保险。当然文笔较好、观点独特的同学，不一定必须写议论文哦。
下面科目一作文万能模板示例：
一、关于立意
所谓立意，就是明确作文主题，确定中心内容方向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。立意写得好，即便文笔不够，30分也差不多到手。
作文立意常用方法：
（1）提炼中心法
写材料作文最为常见且最为稳妥的立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时可采用这种方法来立意。
（2）抓关键字句法
关键字句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键字句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
（3）由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要考生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的事物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
二、关于开头
开头的作用是简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。
利用社会现象进行支撑
主题说明之后，要用社会现象来反面支撑基本句型（转折过渡）：但是，在现实生活中……造成了……
例如：
（开门五件事）中心思想：以身作则的重要性。立意：教师在传授知识的同时要做到为人师表。中心论点：教师在传授知识的同时要做到为人师表，才能更好的引导学生发展。分论点：1.教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人；2.了解学生的身心发展特点，做好正确示范；3.与学生建立良好的师生关系，激发学生的向师性。标题：让榜样的力量促进学生的发展
开头2：教师在传授知识的同时要做到为人师表，才能更好的引导学生发展。但是，在现实生活中很多教师只是关注授课内容的正确性，而忽略了教师自身的行为的示范性，随意丢粉笔、上课迟到等行为对学生发展有着消极的影响，没有起到榜样的作用。
三、关于中间
有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。
每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
四、关于结尾
1.收尾原则：文章结尾切忌尾大不掉，一定要做到以下两点：
（1）迅速收尾不废话
（2）点明主题要直接
2.写作逻辑：祈使句+感叹句/排比句
（1）祈使句的作用是概括和总结全文的论据和论点（总括分论点）
（2）感叹句/排比句的作用是点明主题，从面增加结尾的力度（点明主题）
示例：相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下（祈使句），才能为学生的自主发展创造良好的环境！才能为学生的自主发展给与正确的引导！才能让学生的自主发展变成现实！教育真正的目的才能实现！（排比句+感叹句）（文章结尾）
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