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在新课改的结尾部分出现了一座“山”，让我们的考生倍感煎熬，那就是“作文续写”。由于我们的学生长期受制于应试教育，缺乏想象力；同时因为写作练习不足，导致学生面对作文续写时，手足无措，不知从何下笔。
本篇文章，我将从“得高分”方面全面解析，如何分析材料，写出合乎逻辑，同时给读者一定思考的作文续写。
每个故事都是一座山
一个吸引人的故事，在内容上要具备画面感、起伏和丰富的细节。上面的story mountain(故事山)是有助于学生了解故事结构的一个工具，也有助于学生对故事的人物、情节、事件有一个更清晰的认识。已知的内容部分为story mountain 的background(背景)和rising action(上升剧情/铺垫)。考生要对已知的文章段落的大意进行了解，信息提炼而且也推动了故事情节的发展，给学生的续写做出铺垫。
续写要完成的两个段落，主要描绘的是“climax(高潮)”、“falling action(后续)”和“resolution(结局)”，这就需要学生按照一定的符合逻辑的描述，表述出事件情节的高潮和后续。结尾部分的结局往往都是在文章已给段落提示下已经确定下来的了，但是切记：结尾一定是有关文章矛盾冲突的；正能量的；健康的；积极向上的。
续写的方向
以上是优秀续写在内容上的基本要求，学生在续写之前还要确定几个基础信息才能确定出我们要续写的内容方向。
1.把握人物身份、性格：
在已给情节中势必会对相关人物进行一定的语言或行为描述，学生要对出场人物的身份作用、性格特点有一定的把握，因为在续写过程中我们续写的内容需要符合人物上文中体现的特点，才能塑造符合上文逻辑的矛盾冲突。
2.把握环境（包括时间、地点）：
事件发生的时间以及地点一方面会对我们续写有一个明确的限定；另外随时间延续，环境的变化也能在一定程度上给我们一定的后续事件的线索。
3.已给续写段落开头：
在分析两个段落开头时，需要明确两段开头之间存在的变化，可以是时间、地点、人物状态、人物心理等的变化。借此，了解后续的大概发展趋势和方向。
过渡词
恰当地使用过渡词以及结构能够突显内容要点；方便老师阅卷；使文章结构清晰；逻辑严谨；层次分明。
所以我们在续写过程中一定要多用，活用过渡词。
常用过渡词：besides, moreover, furthermore, in addition, what’s more, worse still, for the worse, not only ... but also… ,while, however, nevertheless, instead, on the contrary, on the other hand, afterwards, soon, later, the moment/immediately/do doing, hardly… when, no sooner … than…, certainly, indeed, above all, to tell the truth, as for …, in contrast, whereas, for instance, such as… 等等。
写作手法
既高分写作中的句式结构，由于作文续写体裁是记叙文，所以对于学生而言，只要词汇没有太大问题的话，其实与初中汉语作文无异。
想得高分就要告诉阅卷老师：我的语法能力很强；我的词汇量很高；我的逻辑性很强。
总而言之我们在证明了词汇量、逻辑性方面的能力后，接下来需要使用有一定难度的结构，做以下推荐
1.非限定性定语从句作插入语
The organization, which has a great difference to our school, is named after the name of its founder.
2.名词性从句
名从中基本都属于高中必讲的语法知识点，不过多赘述。
其中相对少见的结构：名词性从句
We were given a report that the way to keep children from being addicted, though we hadn’t been children.
3.强调句
It is/was 强调部分 that/who 句子剩余部分。
It was in the hotel that I noticed a stranger who kept following me.
4.非谓语
Feeling/Being +形容词, 主句。（表达人物情感，同时能够让句式结构升级）
Being worried about his little sister, Andy rushed out to find out whether she had taken an umbrella.
5.否定倒装
not only…but also…; hardly…when…; scarcely… when…; no sooner…than…等结构。
Hardly did she receive the message when she informed me.
除以上结构外，我们在写作中可用的高分结构还有很多，只要你能够熟练运用，且不会出现明显的语法错误，基本都可以使用来提高你的续写档次。
#高考英语作文续写#
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