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大多数家长对孩子的教育,一直都是来来回回的徘徊在教育的边缘,人云亦云,没有因材施教!因为有的孩子适合被赞美、被欣赏。有的孩子却适合打击才能起到激励的作用,我们却不知孩子的病根,胡乱给孩子搭配着别人眼中的良药,非但没有将孩子的病根治,反而让孩子病入膏肓!
前段时间看了一篇关于问题宝宝最后却考上清华大学的文章,让我深有感触!这个孩子和普通孩子没有什么区别,反而要比普通孩子身上的缺点还要多,然而他的母亲力排众议,一直相信鼓励她的孩子,直到孩子成功进入了清华大学!
这个小男孩,上幼儿园的时候很爱打人,总是对小朋友们动手动脚,所以当时全班的家长一致和老师提议,让劝其退园。因此老师开了一次家长会,找男孩的妈妈谈了话,告诉了这位妈妈孩子打人的具体原因是不会表达,希望家园一起合作,让孩子改掉这个毛病!
碰上一般的家长,回家后都会指着孩子的鼻子严厉的管教制止,而我们以同样暴力的方式制止孩子在幼儿园打人的行为,这不是让孩子照模学样吗?孩子怎能改掉?而这位妈妈的做法很是不同,回家后是以温和的方式解决,更没有去指责孩子的错误。
这位妈妈对孩子只说了一句话:“老师说,她知道你不是坏孩子,只是表达方式伤害了其他小朋友而已!妈妈更知道你是全世界最好的宝宝,所以下次我们用嘴巴说,不动手就可以了,这样你会有更多的好朋友的。”
从此以后孩子只要想动手去拍打其他人的时候,他总能想到妈妈和老师的话。孩子的转变让老师感到惊讶!上小学以后,宝宝有多动症,学习成绩也很不好!老师又找其妈妈谈了谈。
妈妈回家后看着孩子弱弱的眼神,立刻微笑着说:“老师夸了你,说你以前上课动手手脚根本不停下来,现在他发现你进步了,能安安静静的听半节课,还说你的学习成绩是全班进步最快的,期末考试一定会门门考90分呢!”
孩子这一天特别高兴,期末学习成绩每门都在85分以上!上初中上高中都遇到了无数的坎坷,而这位母亲一直以温和的激励为主,使孩子自始至终都知道至少妈妈会一直支持他,最终考上了清华大学,也就是录取通知书到家的那一天,男孩对母亲说:“妈妈,你对我的信任成就了我。”
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