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在语文考试中，阅读理解成绩的高低对考试分值影响很大。阅读理解考察孩子的语言综合运用能力，平时刷题还是很有必要的。
市面上关于阅读理解的练习题很多，选什么样的书更恰当？家长在选择的时候要抱着“试错”的心理，你可能会选到不恰当的，那就果断换掉。太简单的孩子一做题目全对，那就没必要；太难的，孩子几乎一题都做不对，也没必要。选难度适中的，题目有简单的，孩子能把握的，还有一些题有相对难度，需要深入思考慢慢总结的。
对于一二年级孩子，做阅读理解不要追求量，这时主要任务让孩子熟悉题型。了解阅读理解一般有哪些题型，会怎么考。三年级以后刷题，一般假期一天一篇，学期根据孩子平时作业量一周安排三篇到五篇。量大了，孩子有压力。量太小了，可能又没有效果。一般正常考试，做一篇阅读理解不超过20分钟，平时训练时严格一点，15分钟一篇。
孩子做阅读的时候，建议拿掉答案，很多孩子自控力很差的，除非你坐在旁边，否则很多孩子会抄答案。
做完以后，家长要给批。批完了有错题，先不要告诉孩子正确答案是什么。把错题单独拿出来，让孩子再做一遍，让孩子进一步思考，这个过程很重要。如果再做一遍还错，把正确答案给孩子，让孩子给家长讲，为啥答案应该是这样。如果孩子不理解，讲不出所以然，那就让孩子把这些题整理一下，去学校问老师。学校老师有责任帮孩子解答。如果家长有老师的朋友，也可以求助，让专业的人帮助解答疑点。
最后让孩子把做错的的正确答案写在旁边，对照着自己原来的错误答案，看问题出在哪里？这样不断总结，才能有提高。
一篇阅读理解，后面好几道题目。一般前几题是对基础知识的考察，这部分题不会太难，基本都是送分题。要想成绩好，基础题不能失分。只有前边基础题稳稳拿分，后面主观题才能安心做。基础题不会难，如果失分就是基础不扎实。怎么避免基础题失分呢？课堂上跟住老师，课下作业认真完成。只有课上课下都做好了，基础才牢固。这部分题目有错误，一定要知道自己的弱点，进行有针对性训练。有的孩子造句不行，有的标点符号总错，有的拼音字词是弱点等等。总之要针对基础知识弱点展开训练，做到基础部分十拿九稳。
基础之后，是根据文意来答题的。一定要围绕文章去找答案。对文章的感知能力，是建立阅读速度和记忆力之上，这就要求阅读效率高，瞬时记忆好。可以通过背数字，背古诗词等来训练记忆力。
要多读书，读完之后要总结这是个怎么类型的文章，有什么语言特点，有什么丰富的思想内容，训练感知能力。通过刷阅读理解题，做各种类型的文章，找出出题点，考察标准。比如看到写景的，文字优美，就知道作者要借景抒情，表达那些郁郁不得志，思念家乡等的感情等。刷题不能只追求量，要学会总结。
在阅读时要动笔，用笔尖指着内容，眼睛在扫，鼻尖跟着眼睛走，有助于养成阅读专注的习惯。在答题时要把一道题整体读完，通常一道题第一个空和最后一个空都有一定的关联，要作为一个整体去原文种找。
在平时阅读中要多动笔，多圈划，有问题时做批注，有灵感时多记录下来，提升阅读的专注力思考力。
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